20xx春人教版新起點英語四下unit5freetimelesson3教學設(shè)計-閱讀頁
2024-12-18 22:25本頁面
【正文】 題作鋪墊。 reading friends:可譯作“書友”。 street dancing: 街 舞，現(xiàn)在年輕人里很流行的舞種。 Tip: 課文的生詞不多，而且生詞都是比較常見的詞匯，有些單詞學生以前就學過，在這里學生可以感受到英語用詞的靈活，比如：學生都學過 street和 dancing，放在一起就成了一個名詞詞組、這樣的組詞的方法在英語中很常見，也可以迅速 提高學生的單詞量，但又不能濫用。如果沒有現(xiàn)成的單詞卡，就將詞匯寫在小字條上。每播放完一個文段，就讓學生把跟這個短文有關(guān)的單詞卡挑出來，放在一起。 (7) 全部聽完后，學生同桌間相互對一對答案，如果有不同的答案，可以討論，但此時不能打開課本。 然后再次按照第一播放的次序，再次讓 學生聽錄音，每段間暫停，全班核對答案。 (9) 自行選擇一篇喜愛的短規(guī)行朗讀。 Tip: 朗讀活動也可以用四人小組活動形式進行。這樣可以增強小組榮譽感，激發(fā)學生朗讀的熱情。 組內(nèi)同學相互都要調(diào)查到 ， 并把結(jié)果填人表格。教師請兩位學生到黑板前，記錄各組匯報的結(jié)果。每 個活動下都有四個頻率供統(tǒng)計。 選出最受歡迎愛好的前三名和最少參與人數(shù)的前兩名，成立起這些愛好的“俱樂部”。 也請有“小眾”愛好的學生談?wù)勥@個活動的好處，吸引其他同學參加進來。 B. Read again and write. 1. 理解題目要求。 2. 默讀文段，完成填寫。之后，教師引導學生兩人一組互相評價書寫。學生兩人一組交流自己的課余活動 及其參與頻率。根據(jù)自己的實際情況，在 B項完成填 寫 。教師展示兩至三名學生的書寫，其他學生對書寫進行評價。然后，學生自行評價自己的書寫。 文中可以融合以前學過的話題與語言， 例文： 提供思維導圖作
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