20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)五下unit6growinguplesson3教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 did she go to school? How old is she now? What grade is she in? 2. 學(xué)生結(jié)對(duì)，就以上問(wèn)題互相提問(wèn)并回答，然后相互提出一些建議，完善各自的答案。 (4) 學(xué)生結(jié)對(duì)，通過(guò)問(wèn)答相互核對(duì)答案。 教學(xué)建議 A. Let s read. 1. 熱身、導(dǎo)入 (1) 教師播放本單元 Fun Time中的歌 曲，讓學(xué)生嘗試跟唱。 (2) 教師示范，介紹自己的成長(zhǎng)故事。 (5) 教師結(jié)合圖片和學(xué)生填寫的信息，幫助學(xué)生再次梳理短文的大意。 3. 學(xué)生將相應(yīng)問(wèn)題的答案填寫在橫線上，教師注意提醒學(xué)生最好能把答案連成一個(gè)小語(yǔ)段。 之后教師就學(xué)生所填寫內(nèi)容的準(zhǔn)確性、書寫的正確性和流暢性等等方面進(jìn)行講評(píng)。 (7) 最后，學(xué)生再次結(jié)合圖片和短文內(nèi)容，為短文 擬定一個(gè)標(biāo)題。為了便學(xué)生的語(yǔ)言更加豐富，建議教師可以通過(guò)板書給學(xué)生一些提示和支持，如： learned to ... started to ... went to ... became … (3) 教師出示本項(xiàng)圖片，并提問(wèn)學(xué)生： What do you know about Nancy? 學(xué)生通過(guò)讀圖，就自己從圖中獲取的信息展開描述，如： Nancy.... when she was... years old…然后教師繼續(xù)提問(wèn)學(xué)生： Guess, what the passage is about? Let’s read. Tip:
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