20xx春冀教版科學(xué)四下第17課讓癟的乒乓球鼓起來word教案(專業(yè)版)
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體一般都有熱脹冷縮的性質(zhì) 討論： 1．我們已經(jīng)知道液體、氣體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，根據(jù)這個(gè)事實(shí)，你有什么進(jìn)一步的想法？ 2．能不能用一句更簡(jiǎn)單的話來說明這個(gè)規(guī)律？ 教師小結(jié)：我們知道物體有液體、固體、氣體三種狀態(tài)，既然液體、固體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，我們就可以進(jìn)一步得出結(jié)論：物體一般都有熱脹冷縮的性質(zhì)。這里有一個(gè)金屬球，我們知道它是固體，還有一個(gè)金屬環(huán)，金屬球剛好能從金屬環(huán)中通過。教 “膨脹 ”這個(gè)詞。 17．讓癟乒乓球鼓起來 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課程目標(biāo) ◆ 知識(shí)與目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)行對(duì)空氣熱脹冷縮的性質(zhì)探究的過程，認(rèn)識(shí)到由于球內(nèi)空氣受熱膨脹而使乒乓球鼓起來了。） ② 玻璃管內(nèi)水面下降，說明水發(fā)生了什么變化？（通過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)水的體積變小了，體積變小叫做體積收縮。我們就用這個(gè)裝置來實(shí)驗(yàn)。 指導(dǎo)學(xué)生在課文中填寫這個(gè)問題的結(jié)論。 5．討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明什么？ （結(jié)論）氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 活動(dòng) 2：固體受冷、受熱的研究 （談話）你通過學(xué)習(xí)液體有熱張冷縮的性質(zhì)有什么想法？大家回想一下冬天的電線和夏天的電線有什么不同？固體有沒有熱張冷縮的性質(zhì)？ （講解）為了弄清這個(gè)問題，我們?cè)賮碜鰝€(gè)實(shí)驗(yàn)。 （討論） ① 玻璃管內(nèi)水
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