【正文】 是不忍卒讀的教訓。一是終于拼上了一中，真累，歇一歇再說。因此，如果說這次考試成績存在差別的話，根本的差別在于是否初步具備了適應高中學習生活的良好習慣。上帝說：天堂和地獄其實就這一點區(qū)別。在看到別人的成功時，更要看到背后的心血和汗水，看到成功者過人的自控力和毅力。一開始，學生不懂事，半夜里高唱《國際歌》，呼喊“要人權要自由”。好習慣如此，壞習慣也如此，不同之處在于，好習慣須著意培養(yǎng)，壞習慣則是不知不覺中養(yǎng)成。于是第一星期只專注于“節(jié)制”，每天檢查自己為人處世是否節(jié)制，并在本子上做記號。損壞的是整體環(huán)境，受害的是每一個人，包括自己。三年后，在同一個地點，同樣一個早晨，還會再開一個同樣隆重的典禮大會，叫畢業(yè)典禮?？梢姡橇χ皇怯行┤擞脕碜员┳詶壍囊粋€理由。達爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識”。家庭和社會的期望是相同的，三年后的競技水平是一樣的，要立于不敗、后來居上，我們的光陰更迫，壓力更大。”那么就讓我們寧中的學子！從今天，從此刻，逐漸養(yǎng)成一個良好的行為習慣，成為優(yōu)秀的寧中人，給自己的學校做一張完美的明信片吧！第三篇：好習慣好人生演講稿一、適應環(huán)境，好習慣好人生演講稿。教育是由“他律”到達“自律”的過程。有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道：“幼兒園。我們應當不懈地培養(yǎng)好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。第一篇：好習慣好人生演講稿好習慣好人生演講稿好習慣好人生演講稿尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！今天我演講的題目是《好習慣好人生》。如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園會是多么清潔、美麗?！币痪虐税四?，世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎；馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見，擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。讓我們用笑容敬愛老師，尊重同學，用等待維持食堂和小店的秩序，用數(shù)步腳程保護小草的茁壯成長，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的學習，用堅定的信念向生活招手，用安靜詮釋自己的家教修養(yǎng)…..不再讓課桌椅變成花貓的臉，不再讓不真實的高分欺騙父母，不再讓老師批改沒有思考的純粹復制的作業(yè)……讓我們的課堂只有同學競相回答問題的激情，讓課間只有同學討論難題的意猶未盡，讓我們的晚自修的校園只聽到書本翻動的聲音，讓體育館、籃球場里我們矯健的身影成為校園美麗的風景，讓我們的校園充滿智慧的歡笑，讓我們的校園在安靜中的度過充實的每一個夜晚……智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待，但是學生不能等，他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對學生我們不能說明天，他的名字是今天。但是我們錄取的新生和周圍所有縣市高中相比，分數(shù)線都低幾十分。因而，通過這次期考、反思進而尋求科學高效的學習方法，學會學習，學會自學，也是一個刻不容緩的問題。事實上，世界上公認的天才兒童的定義是：“智商中等以上，加上刻苦學習，頑強拚博，具有創(chuàng)新能力者”。高一入校時，全體同學曾在辦公樓前舉行過一個開學典禮，那是一個早晨，太陽升起的時候。此所謂惡習的傳染性與交互性。于是，他認真地為自己準備了一個本子，每一頁打上許多格子，因為他知道，一段時間只能專注于一項修煉，才是最有效的。試想，他能不成功么？美國教育家曼恩說：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破”。不怕吃苦，苦一陣子；怕西安翻譯學院是一所民辦大學，每年招生一萬人，學校實行嚴格的三重封閉式管理，即：一周中只有周末才準走出學校大門；上課期間封閉所有生活區(qū)；男女生活區(qū)分開管理，禁止互串；更不準抽煙、喝酒、打架等。因為能吃苦，所以能耐得住寂寞，能擋得住誘惑；因為能吃苦，所以有平和的心態(tài)，入得做學問境界；因為能吃苦，所以能用意志養(yǎng)成好的習慣，根除不良惡習。上帝又帶這人來到天堂，里面的人也用長把勺吃飯，不同的是，他們都把自己勺里的飯往別人口里送，個個神情歡悅?！案咭坏谝粚W期萬分重要”，重要在哪？基礎不穩(wěn)，談何發(fā)展？這個基礎又指什么？良好的品德習慣、學習習慣和學習方法。不可否認，在高一學生中有兩種危險思想。也就是今天一次作業(yè)了草，明天一節(jié)課沒好好聽講，后天有一個問題稀里糊涂過去了就這么一點一點的小事，就是這些在他看來的無關緊要，使得他在某一個早晨突然發(fā)現(xiàn)，自己不知什么時候已被別人遠遠地拋在了后邊，更可怕是，這段距離在高三無論如何都不可能再趕上。應該說，這樣的同學眼光太短淺了，他只看到了大學的校門，沒有看到大門的后面，沒有看到八年以后，十年以后，十五年以后。給老師問個好是個小事，高震東先生執(zhí)教的臺灣忠信高中，學生7米之外就必須給老師行禮。沙粒雖小，但小小的沙粒往往成為你成功路上的絆腳石。”曾看過這樣一個故事，一個德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到后還仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去……一個酒鬼能做出如此的舉動，這就是習慣的巨大力量。當你養(yǎng)成了好習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優(yōu)秀。除了這些優(yōu)秀的孩子給我?guī)б粋€又一個驚喜的同時，還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁P和肯定。完成作業(yè)的習慣。三年級和一、二年級不同，三年級老師會布置必須完成的作業(yè)任務，而隨著課業(yè)的加重，學?；顒拥脑龆啵⒆雍苋菀壮霈F(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象。今天的家長會的主題是“習慣”，當身邊冒出越來越多優(yōu)秀的孩子的同時，作為孩子們的語文老師、班主任，我也非常為那些還沒有開花的白百合擔憂，擔心他們會因為學習生活習慣的不到位而延遲開放的日期，錯過童年的美好。我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發(fā)學生養(yǎng)成良好行為習慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時，提前到講課時聲洪亮板書時字規(guī)范——”要求每天讓學生按照以上標準給我打分。學校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學校的大家庭不僅成了學習的樂園，更成了讓學生快樂成長的搖籃。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中。通過這次活動，不僅同學們的行為有所改變，而且老師們的行為習慣都有了明顯改觀。為爺爺捶捶背。習慣是一種范文一各位同學們：大家好，人的習慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習慣便很難改掉，但是好的習慣成就好的未來，在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！暗赂邽閹?，身正為范”在我的帶領下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共同進步的熱潮。在學校，校園里不愛護環(huán)境的同學少了，隨手揀垃圾的同學多了