【正文】 響應(yīng)奮斗號召，把奮斗精神融于崗位，融入日常。為小林老師的奮斗點(diǎn)贊！這樣的三觀，我也喜歡。任務(wù)驅(qū)動型作文從屬于材料作文，對于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。梅貽琦不贊成吳嶺瀾的意思，他認(rèn)為把自己交給書本，不管自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，不關(guān)心社會、生活，只是專注于學(xué)習(xí)，相當(dāng)于把自己交給了繁忙，雖然得到了踏實(shí)，卻不是真實(shí)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。踏實(shí)學(xué)習(xí)還要淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。作為禹城一中的高一學(xué)生，我們每天在學(xué)海里求學(xué)獲得知識，三年將迎來人生中最大的考驗(yàn)——高考，有人懼怕它，有人憂慮它，每一位高考優(yōu)秀學(xué)生的成績都不是一朝一夕取得的，而是經(jīng)過自己日復(fù)一日的努力鑄就而成的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③有話可說。前者在于戰(zhàn)勝自然，對待自然是對立態(tài)度，后者在于用自然來美化生活，對待自然是互融態(tài)度。落葉給人帶來美的享受；樹立城市良好形象，把難題變成美景。一位老作家在上世紀(jì)90年代去倫敦游賞，回來后卻公開寫文章批評倫敦的下水道系統(tǒng)。可見，即使如此，該市也沒有放棄保留落葉。對此，你怎么看待？你是否有過類似的經(jīng)歷或體驗(yàn)？請選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題寫作；不要套作，不得抄襲；不少于800字。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。林清玄曾在《境明在更少選擇之下走更對的路，更能通向成功的巔峰。面對多重選擇，不妨等等再說；斷舍離，真智慧等?！獌烧呔虾躅}意?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。只有多種的選擇，才有淘寶更好的“猜您喜歡”，更好的精確推送，才會創(chuàng)造出蓬勃的消費(fèi)意愿。著裝從灰藍(lán)黑到五彩繽紛，日用品由限量限類到琳瑯滿目，選擇的選項(xiàng)呈指數(shù)式的爆發(fā)增長，己絕非果醬實(shí)驗(yàn)中十幾種變化可比擬。有位心理學(xué)家，在超市中設(shè)立了一個(gè)可供顧客品嘗不同品種果醬的攤位。像“感動中國”的那些優(yōu)秀人物，對每個(gè)人奉獻(xiàn)社會、積極奮進(jìn)、體悟人生都有積極意義?？墒呛髞硭物艏腋把鐣r(shí)竟然謊稱送了紅包五千兩。曹操和袁紹打起了仗。可供選擇的素材較多，比如：1.“格魯尼亞”的功勛畫家“Guram”，他被人們譽(yù)為“雪魔”。關(guān)鍵詞之間雖互不相擾、有其獨(dú)立性，卻又聯(lián)系緊密，無論怎樣的兩兩組合都可以讓學(xué)生自由切入、充分思考，可綜合立意，形成具有特色的文本。從材料內(nèi)容看，命題基點(diǎn)是“人生成長”、“完善人格”、“勵志修身”。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。 一方面，要保持內(nèi)心的清明、中正、開放、虛靈，“活潑潑地”。據(jù)當(dāng)事者回憶，早年古代書畫鑒定七人小組在全國各地文博單位鑒定書畫時(shí)，就常出現(xiàn)這樣的情形由于鑒定數(shù)量龐大，一件書畫拿上來后，只要一兩個(gè)說話影響力大的人發(fā)表了觀點(diǎn)，其他人除非發(fā)現(xiàn)有力證據(jù)，多是隨聲附和?！　　盀橹孛敗闭撸举|(zhì)上是自信不足，心虛“怯陣”。　　閑聊中拿起一本畫冊或圖錄，隨手翻翻，說這張是真的，那張是假的，憑借已有的知識，靠的是一種眼力。二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。 ②當(dāng)∠A=20176。則∠AED等于多少度？②若∠A=20176。∠DCE∠CEF=180176。,則AB與CD平行嗎?請說明理由.【答案】平行，理由見解析.【解析】【分析】先做輔助線延長BE，交CD于F，根據(jù)∠BEC+∠CEF=180176。已知。因?yàn)椤?=∠4(_________________),（ ）八、古詩猜謎連線。“亡賴”指的是小孩頑皮、淘氣。 四時(shí)田園雜興 四時(shí)田園雜興晝出耘田夜績麻， 梅子金黃杏子肥，村莊兒女各當(dāng)家。（4）眾（ ）高飛盡，孤云獨(dú)去閑。黃河遠(yuǎn)上白云間， ?？矗@里有一個(gè)小朋友正在專注地捕蟬：意欲捕鳴蟬， 。，學(xué)海無涯苦作舟。D．“只留清氣滿乾坤”中“乾”的讀音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之間。、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是（ ）。 ③眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。B．“洛陽親友如相問”指的是詢問辛漸的情況。小溪邊，有個(gè)小朋友在剝蓮蓬：最喜小兒無賴， ?！边€有王昌齡送別好友辛漸時(shí)的情景：“寒雨連江夜入?yún)牵? 。辛棄疾 《塞下曲》 樹頭花落未成陰 楊萬里 《芙蓉樓送辛漸》 麥花雪白菜花稀盧綸 《墨梅》 平明送客楚山孤王冕 《宿新市徐公店》 欲將輕騎逐 羅隱 《獨(dú)坐敬亭山》 大兒鋤豆溪東李白 《蜂》 相看兩不厭范成大 《清平樂?村居》 為誰辛苦為誰甜王昌齡 《四時(shí)田園雜興》 朵朵花開淡墨痕四、解釋下列詩句的意思。 唯有蜻蜓蛺蝶飛?！钡囊馑际牵簯已乱呀Y(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。五、1. √ 3. √ 4. 反問 5. √六、 耕田 績麻 農(nóng)事 勞動 繁忙 。同位角相等,兩直線平行。∠CDE＋∠DEF＝180176。,所以∠CEF=180176。=60176。；②80176。 ③∠AED，∠EAB，∠EDC的關(guān)系為∠AED=∠EAB+∠EDC 證明：圖1過點(diǎn)E作EF//AB, ∴∠AEF=∠A. ∵AB//CD, ∴EF//CD. ∴∠FED=∠D. ∴∠AED=∠AEF+∠FED=∠A+∠D. （2）圖2，p點(diǎn)在區(qū)域①時(shí)，∠PEB+∠PFC+∠EPF=360176。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟，從以上“四力”中任選一種或幾種，寫一篇不少于800字的文章。鑒定一事，實(shí)與撐船相近。鑒定中的求真與務(wù)實(shí)，需要的是一種“吾愛吾師，吾尤愛真理”，“雖千萬人吾往矣”的獨(dú)立精神，既能“視袁紹如中枯骨”，又能“識英雄于草莽之中”。有些行家?guī)蛣e人鑒定難得犯錯(cuò)，而自己買東西卻時(shí)而“馬失前蹄”，就是“撿漏”心理的作祟。　　佛家云“八風(fēng)吹不動”、“平常心是道”，《中庸》曰：“喜怒哀樂之未發(fā),謂之中,發(fā)而皆中節(jié),謂之和”。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。限制性表現(xiàn)為：1.“請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟”，界定了寫作內(nèi)容，需與寫作者身份相符合?！敖?jīng)歷或感悟”各有不同，寫作內(nèi)容具有無限開放性，只要能談清所選關(guān)鍵詞的理解和感悟，完整呈現(xiàn)題意要求的都可以寫。他有一個(gè)愛好：畫雪。有個(gè)給袁紹寫檄文的人，文中罵曹操罵得很惡毒?！军c(diǎn)睛】無論寫什么文章，都需要考生平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在閱讀優(yōu)秀作品包括書刊雜志上的好文章時(shí)，要學(xué)其行文方式，學(xué)其布局謀篇，學(xué)其思路、取材，學(xué)其語言。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。由此可見，貧瘠稀缺的選項(xiàng)并非刺激消費(fèi)的靈丹，而是限制實(shí)際消費(fèi)能力增長的鎖鏈。而面對這個(gè)選擇給人以極大幸福和滿足，但同時(shí)又令人眼花繚亂，頭暈?zāi)垦５臅r(shí)代，不被選擇選項(xiàng)套牢，同時(shí)不畏于思考。材料主要講超市的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對于結(jié)果，不同的人有不同的認(rèn)識。選擇需多元，莫被眼界限；多元選擇成就出彩人生；選擇多元，世界斑斕；選擇越多越幸福等?！安徽J(rèn)同”的具體角度舉例：①選擇多，機(jī)會多，更容易實(shí)現(xiàn)自己的愿望。蘋果新機(jī)款款國內(nèi)的熱銷，大眾汽車曾經(jīng)的饑餓營銷，甚至每到春節(jié)正規(guī)渠道的飛天茅臺總是一瓶難求，可見眾多企業(yè)全都深諳此道?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。對此，我的看法是，適當(dāng)?shù)乇Ａ袈淙~景觀有助于城市名片的建立，落葉應(yīng)當(dāng)保留。是啊，雪兒一落下來，北京就成了北平?！皞惗氐挠晏炜偵僖稽c(diǎn)觸感”，雖然免去濕鞋之苦，卻也少了許多樂趣和獨(dú)特的美?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道新材料作文，作文材料為兩部分，即對待落葉的兩種截然不同的態(tài)度：前者是“確保地面沒有一片落葉”，后者是“不立即清掃景區(qū)落葉”。立意角度：（1）肯定盡掃落葉的做法；（2）肯定保留落葉的做法；（3）尋找兩者平衡點(diǎn)的辯證觀點(diǎn)?！睍r(shí)任清華大學(xué)教務(wù)長的梅貽琦對他說：“把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，卻不是真實(shí)。在剛剛過去的期中考試中，有人歡喜，有人憂慮，歡喜的同學(xué)認(rèn)為自己這次考好了，可以憑借自己的優(yōu)異成績享受幾天他人羨慕的目光，放松幾天；憂慮的同學(xué)認(rèn)為自己不如別人，找不到努力的方向，可能得頹廢幾天。課堂上，很多老師會示意同學(xué)們舉手，來表明同學(xué)們對某個(gè)題目有沒有掌握，請同學(xué)們想一想，自己的舉手多少次是弄虛作假，我們同學(xué)有時(shí)追求表面上的虛榮，不懂裝懂，欺騙老師欺騙自己，到頭來最后受傷害只能是你自己。本題所給的材料是電影《無問西東》一段場景，場景中，學(xué)子吳嶺瀾對老師梅貽琦說：“我只知道，不管我將來做什么，在這個(gè)年紀(jì)，讀書、學(xué)習(xí)都是對的，我何用管我學(xué)什么？每天把自己交給書本，就有種踏實(shí)。根據(jù)分析，作文可以從兩個(gè)角度立意：一是贊同梅貽琦的看法，作文可以立意為：學(xué)習(xí)只有立足現(xiàn)實(shí)，才能得到真實(shí)。所以本題作文時(shí)立意，既可以根據(jù)吳嶺瀾話語進(jìn)行，也可以根據(jù)梅貽琦的話語進(jìn)行。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。千千萬萬普通人的奮斗最偉大，歲月周而復(fù)始，奮斗卻為時(shí)間注入了充實(shí)的收獲。與此同時(shí)，在工地干活時(shí)收到北大錄取通知書的云南小伙崔慶濤的故事分外提氣?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查考生的寫作能力。作文題在材料組合上，采用“文字+圖畫”的方式，突破了單文字或單漫畫的常規(guī)方式，兼顧了審題中讀文與讀圖能力的考查，有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖文材料；理解材料內(nèi)容的關(guān)鍵在于把握好“奮斗”和“價(jià)值觀”兩個(gè)內(nèi)涵關(guān)鍵詞。在這有限的時(shí)間發(fā)揮自身的價(jià)值，那么人生將會豐富多彩。人的一生，不要求你活的轟轟烈烈，做出什么驚天動地的大事來，但至少，要有它存在的意義，不要枉費(fèi)了青春，在人世間像過客般白走一遭，如果能生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生無憾了！只要為了理想去奮斗，那我們的生命就有了價(jià)值?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！敬鸢浮繜o“智愛” 不“摯愛”最近，一則新聞引起熱議：孩子摔倒了，外國夫婦認(rèn)為：應(yīng)該自己爬起來，這樣才不會讓孩子形成對周圍人的依賴；中國夫婦則認(rèn)為：要及時(shí)扶起孩子，讓他們感受到父母的關(guān)愛和世界的溫暖。父母堅(jiān)定的目光、鼓勵的話語，會讓孩子內(nèi)心充滿自信，感受到愛與包容，他也會將這種愛加以傳遞。西方的文化，孩子就像蒲公英的種子，優(yōu)點(diǎn)是自由成長，不足是，當(dāng)孩子在人生的關(guān)卡，需要助推的時(shí)候，父母是缺位的。和而不同 相融至美——尊重、傳承和學(xué)習(xí)面對摔倒的孩童，中外父母的反應(yīng)截然不同：外國父母置若罔聞，中國父母關(guān)心備至。譬如就餐，采取的是一種“共享”的方式，大家圍坐一席，共享桌上的菜肴。回到育兒話題上，我們尊重中外父母不同的育兒理念與做法；珍視并傳承中國父母育兒理念中的恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛、幫助，譬如陪伴、助推，而不是代替、包辦；學(xué)習(xí)外國父母育兒理念中的獨(dú)立、自主，譬如放手、歷練，而不是冷漠、遠(yuǎn)離。一句話概括材料內(nèi)容：中外夫婦面對年幼的孩子跌倒，以截然不同的方式處理并對對方的做法進(jìn)行批評。點(diǎn)睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。