【正文】 肅穆的青灰色”，我想，那大概是大霧迷蒙后遲睡的美人眼垂下的陰影，是她背后雪中屹立不折的梧桐。北京的顏色就從那梧桐葉里流淌出來，從那大霧大雪中彌漫出來。保留落葉，旨在守護這座城市的顏色，保留幾處勝景。一念廢物，一念勝景。一位老作家在上世紀90年代去倫敦游賞，回來后卻公開寫文章批評倫敦的下水道系統(tǒng)。要知道，倫敦常年陰雨連綿，促使政府修建了世界上最先進、最精巧的下水管道系統(tǒng)。原來，下水道分布密集，雨水難以在地上集聚?！皞惗氐挠晏炜偵僖稽c觸感”，雖然免去濕鞋之苦，卻也少了許多樂趣和獨特的美。誰說落葉不是勝景呢？都是千篇一律的整齊干凈，就真的美麗嗎？換一個角度思考，事情會更明晰全面。落葉的隱患仍不可避免，但我們可以做出改進措施：加裝落葉過濾網(wǎng)，在特定路段放指路牌提醒司機小心打滑等。只要用心相待，它也會報之以溫情。落葉是城市的廢渣，也是城市的寶物。落葉給人帶來美的享受；樹立城市良好形象，把難題變成美景。更重要的是安放那些不知該看向何處的目光，那些有些疲累的心靈，那些漂泊者難以歸根的相思。看窗外風拂過落葉瀟瀟灑灑，但留得秋味縷縷絲絲。【解析】試題分析：這是一道新材料作文，作文材料為兩部分，即對待落葉的兩種截然不同的態(tài)度：前者是“確保地面沒有一片落葉”，后者是“不立即清掃景區(qū)落葉”。這兩種態(tài)度的出發(fā)點也不一樣：前者是為了“加強城市的管理”，后者是為了打造“最美落英繽紛”賞秋景點。連接兩部分的關(guān)鍵詞是一個“但”字，這一轉(zhuǎn)折，既表明前后態(tài)度和行為的對立，也表明后者更是材料的關(guān)注點。材料陳述的是現(xiàn)象，對材料的理解，要透過現(xiàn)象去看，去悟。從兩者的行為來看，是如何對待自然的問題。前者在于戰(zhàn)勝自然，對待自然是對立態(tài)度，后者在于用自然來美化生活，對待自然是互融態(tài)度。從兩者的出發(fā)點來看，不是對錯的問題，是看待事物的視角問題。前者從凈化與安全的角度出發(fā)，從管理的便利角度出發(fā)，是實用主義視角；后者從美化與詩意的角度出發(fā)，從管理的人性化角度出發(fā)，是浪漫主義視角。立意角度：（1）肯定盡掃落葉的做法；（2）肯定保留落葉的做法；（3）尋找兩者平衡點的辯證觀點。參考立意如下：（1）用管理和制度來保護我們生活環(huán)境的干凈清潔安全；（2）從凈化到美化體現(xiàn)的是新時代人民對美好生活的追求在升級；（3）讓生活多一點詩意；（4）管理需要更多的人性化，管理者需要有人文情懷；（5）留住城市里的自然之美，讓城市多一點個性和張揚；（6）社會文明程度不斷提升，市政管理服務理念也應該日益進步；（7）從“確保沒有一片落葉”來看簡單粗暴一刀切的管理就是一種庸政、懶政（8）對待落葉的態(tài)度要兼顧干凈清潔安全與詩意美好浪漫，考驗的是管理者的智慧；（9）盡在一個“容”字上——談保護市容與對落葉寬容；（10）實用主義與浪漫主義的共存互生。點睛：新材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。另外材料所蘊涵的觀點可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學會多角度審視材料。由于我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點還要適當?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。作為清華大學校慶獻禮電影的《無問西東》里有這樣一段場景：1923年的學子吳嶺瀾對老師梅貽琦說：“我只知道，不管我將來做什么，在這個年紀，讀書、學習都是對的，我何用管我學什么？每天把自己交給書本，就有種踏實?！睍r任清華大學教務長的梅貽琦對他說：“把自己交給繁忙，得到的是踏實，卻不是真實。喪失了‘真實’，你的青春也不過只是這些日子?！蹦阏J同梅貽琦的看法嗎？對此你有什么思考？請寫一篇文章，加以評說。要求：明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮刻崒W習，贏得未來尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家上午好！今天我發(fā)言的題目是《踏實學習，贏得未來》。作為禹城一中的高一學生，我們每天在學海里求學獲得知識，三年將迎來人生中最大的考驗——高考，有人懼怕它，有人憂慮它，每一位高考優(yōu)秀學生的成績都不是一朝一夕取得的，而是經(jīng)過自己日復一日的努力鑄就而成的，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。我們怎樣在日常生活中積累知識從而鑄就自己的成功呢？四個字，就是要“踏實學習”。踏實學習就要正確面對自己生活中成功與失敗。在剛剛過去的期中考試中，有人歡喜，有人憂慮，歡喜的同學認為自己這次考好了，可以憑借自己的優(yōu)異成績享受幾天他人羨慕的目光，放松幾天；憂慮的同學認為自己不如別人，找不到努力的方向，可能得頹廢幾天。俗語道“勝敗乃兵家常事”，我們要以平常心面對考試，勝不驕敗不餒，及時總結(jié)自己在考試中的得失，力爭在以后的考試中取得優(yōu)異的成績。生活中沒有永遠的成功，也沒有永遠的失敗。只要我們一直在努力，相信我們終會品嘗到成功的甘泉的。只有這樣，我們在學習成長的道路上才能走得更穩(wěn)更遠。踏實學習還要淡泊明志，寧靜致遠。相信每個班的學習優(yōu)秀學生差不多都是性格比較沉穩(wěn)安靜的學生，在平時，他們都會俯下身子踏踏實實學習每一個知識點，不放過任何一個疑難問題，有人也許羨慕妒忌他們，殊不知他們平時的付出，當你在玩耍時，他們在干什么呢，他們在學習，在努力。踏實學習就要踏實做人，不愛慕虛榮。課堂上，很多老師會示意同學們舉手，來表明同學們對某個題目有沒有掌握，請同學們想一想，自己的舉手多少次是弄虛作假，我們同學有時追求表面上的虛榮，不懂裝懂，欺騙老師欺騙自己，到頭來最后受傷害只能是你自己。同學們，作為一名學生，天職就是要學習——心無旁騖、腳踏實地的學習，在學習中成長，為未來奠定基石。天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。就讓我們養(yǎng)成自強不息的精神，一點一滴地積累，踏踏實實的做好每天的工作，認真上好每一節(jié)課，扎實學好每一個知識點，在學習中培養(yǎng)自己，在實踐中鍛煉自己，使自己成為一個對社會真正有用的人，成就自己的美好未來。我的發(fā)言完畢，謝謝大家?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生任務驅(qū)動型作文的寫作能力。寫作任務十分明確——你認同梅貽琦的看法嗎？對此你有什么思考？請寫一篇文章，加以評說。本題所給的材料是電影《無問西東》一段場景，場景中，學子吳嶺瀾對老師梅貽琦說：“我只知道，不管我將來做什么，在這個年紀，讀書、學習都是對的，我何用管我學什么？每天把自己交給書本，就有種踏實。”吳嶺瀾意思是處于學生時代的自己，不論將來做什么，現(xiàn)在應該讀書、學習，不用管自己學什么，每天把自己交給書本，認真學習，就會感到踏實。針對吳嶺瀾的話，梅貽琦對他說：“把自己交給繁忙，得到的是踏實，卻不是真實。喪失了‘真實’，你的青春也不過只是這些日子?！边@里的“真實”應該是指一個人所處的社會生活現(xiàn)實。梅貽琦不贊成吳嶺瀾的意思，他認為把自己交給書本，不管自己學習內(nèi)容，不關(guān)心社會、生活，只是專注于學習，相當于把自己交給了繁忙，雖然得到了踏實，卻不是真實。失了“真實”，青春也不過只是這些日子。變得毫無意義。根據(jù)分析，作文可以從兩個角度立意：一是贊同梅貽琦的看法，作文可以立意為：學習只有立足現(xiàn)實，才能得到真實。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的學習態(tài)度值得商榷。二是不贊同梅貽琦的看法，不贊同梅貽琦的看法即同意吳嶺瀾說法，作文可以立意為：踏實學習是對未來的一種負責。在學生時代，應該認真學習，不荒廢青春。點睛：本題是一則任務驅(qū)動型作文。任務驅(qū)動型作文從屬于材料作文，對于材料作文，考生寫作時應全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。在平時復習中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領(lǐng)悟法”“關(guān)鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節(jié)切入法”“多向發(fā)散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。本題要求“你認同梅貽琦的看法嗎？對此你有什么思考？請寫一篇文章”，梅貽琦的看法是針對吳嶺瀾的觀點來的，如果反對梅貽琦的看法，就是贊同吳嶺瀾的觀點。所以本題作文時立意，既可以根據(jù)吳嶺瀾話語進行，也可以根據(jù)梅貽琦的話語進行。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最近，“網(wǎng)紅”漫畫家林帝浣在其微信公眾號“小林”上發(fā)了一組原創(chuàng)漫畫《你的三觀，我很喜歡》，閱讀人數(shù)很快超過10萬。簡單的畫面，簡短的文字，折射出作者充滿正能量的價值觀。以下為其中四幅：有網(wǎng)友留言：大家知道嗎？小林老師小時候因家里經(jīng)濟困難，就節(jié)約零錢買顏料畫畫，到廢品收購站買書閱讀；三年前，他創(chuàng)作的一組“二十四節(jié)氣”國畫，被選為國家“申遺”推介宣傳畫；就在前幾天，作為“五四”奮斗者的代表，小林老師被請進了央視精品文化訪談類節(jié)目《文化十分》。為小林老師的奮斗點贊！這樣的三觀，我也喜歡。奮斗是青春最亮麗的底色，而價值觀是成長最需要的鈣片。有正確的價值觀，奮斗會更有意義；有奮斗作支撐，價值觀則更有力量。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】中國奮斗精神人生而平凡，奮斗卻為人生注入了不平凡的內(nèi)容。中國夢的實現(xiàn)，更要由千千萬萬中國人民將自己的奮斗融入時代浪潮與大國雄心之中，以“你怎樣，中國便怎樣”的方式為國奮斗，成就自我，成就中國。習近平總書記多次號召全國人民：“幸福是奮斗出來的。”實現(xiàn)夢想，需要每個人響應奮斗號召，把奮斗精神融于崗位，融入日常。城然，奮斗之于個人，是成就自身的必然選擇，之于國家，是成就中華民族偉大復興的必然途徑。奮斗，是最實在的人生腳本。千千萬萬普通人的奮斗最偉大，歲月周而復始，奮斗卻為時間注入了充實的收獲。我們身邊不乏奮斗的景象，身著校服、背著書包的學子，為了大學目標努力學習，不懈奮斗；咖啡館里的創(chuàng)業(yè)青年，一次又一次討論創(chuàng)辦公司的事宜；街頭賣早餐的夫妻，忙完這陣就回家蓋房。奮斗不分出身，只為激揚向上的蓬勃正氣。同樣，16年前時任福建省省委書記的習近平考察小鄉(xiāng)村晉江，而此時的晉江，已聞名于發(fā)展當?shù)貪O業(yè)農(nóng)業(yè)的“晉江之拼”，躋身全國“最富裕村”。人人奮斗，人人收獲。人往往活在微觀而具體的場域中，但每個人的生活，都聯(lián)系著時代的發(fā)展，都能從中感受到中國的心跳。中國的發(fā)展，與個人奮斗相伴相隨。最近，北大女生王心儀戰(zhàn)勝貧窮、圓夢北大的故事令萬千網(wǎng)友振奮。與此同時，在工地干活時收到北大錄取通知書的云南小伙崔慶濤的故事分外提氣。他們皆是以夢想為指引，為奮斗鋪就人生之路，更不用說人工智能“九歌”研發(fā)團隊成員矣曉沅不被輪椅限制夢想；夏伯渝五登峰頂，成為世界上第一個以假肢成功登頂?shù)呐实钦?。奮斗是人生的協(xié)奏曲，激昂有力。為國奮斗者，有國之重器，奮斗成之。2018年中國科技成就為強國正名，嫦娥四號發(fā)射，第二艘航母出海試航，國產(chǎn)第一架水陸兩棲飛機水上首飛，港珠澳大橋飛架三地，北斗衛(wèi)星實現(xiàn)全球組網(wǎng)。站立在光輝成就背后的，是五日四夜不眠的林鳴，更是十余個甘于奉獻擔當?shù)谋倍啡恕ㄔO(shè)者們的艱苦奮斗，負重前行，守護著你我的歲月靜好，實現(xiàn)著強健的“中國力度”和直抵人心的“中國溫度”。李大釗說：“不馳于空想，不騖于虛聲”。我們相信奮斗的意義，全民奮斗，正在進行時?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務驅(qū)動型作文，任務驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務，在任務的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導考生關(guān)注社會并思考奮斗和價值觀的關(guān)系，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。【審題】作文題的材料內(nèi)容由三部分組成：一是講述林帝浣的奮斗歷程，二是介紹林帝浣的微信公眾號內(nèi)容，三是林帝浣的四幅漫畫。導寫部分由兩部分組成：一是導語內(nèi)容，即“奮斗是青春最亮麗的底色，價值觀是成長最需要的鈣片。有正確的價值觀，奮斗會更有意義；有奮斗作支撐，價值觀則更有力量”，二是寫作要求，即“以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”。作文題在材料組合上，采用“文字+圖畫”