【正文】 忪（2）有聲有色（3）議論紛紛（4）理直氣壯3.①他的工作總是擾人清夢；②還因為他沒老婆。（選自《人民日報》，有刪改）。預(yù)備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學(xué)鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒有一絲一毫的慌亂。老常不認(rèn)罰，存車員不妥協(xié)，雙方從下午三點一直僵持到晚上八點，最后，所長只好打電話到鎮(zhèn)中學(xué)。⑤老常從不會離開我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的存在。7．老常的鈴聲趙華偉①老常一定是全校最守時的人，因為他的工作與時間有關(guān)。氣chuǎn（ ）如牛 jū（）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）。因為當(dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。母親又遞給乞丐20元錢。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。做題時要先理解所給詞語的意思，然后找出和它意思相反的詞語。畫波浪線的句子在文中的作用是________。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 （3）解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）文章列舉了________和________兩個事例，告訴我們滅絕一種生物保護(hù)另一種生物的做法是錯誤的，因為沒有考慮到________。羊沒有了食物，也慢慢地都餓死了?！痉治觥浚?）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。其中注意：以往：以前、往常。②事實上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的：________。 （1）把下面句子中劃線的詞語換成意思相近的詞語。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。（4）“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。 “應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。論身價，我比她貴一百倍。 由于一個(偶然、偶爾、突然)的機(jī)會，一?？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。中國詩人， (年代)作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會活動家?！?”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )？。o)里。冰心，原名 ，福建長樂人。 珍珠聽了滿肚子不同興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強(qiáng)十倍。 （5）給短文，加個題目：________ 【答案】（1）偶爾 ；突然 ；保留（2）糟粕；粗心（3）河蚌媽媽收留了它，讓它從一顆普通的小石子變成美麗的珍珠，而珍珠卻忘恩負(fù)義，反倒責(zé)怪河蚌影響自己出人頭地。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。平時注意多積累，增加詞匯量。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。 他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。 他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。他對女兒說這傷痕是________。先理解詞義再寫近義詞。解答時細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。后來這些虎狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興，他們的羊繁殖得也非?？?，可是后來，草場慢慢地被越來越多的羊吃光了。（1）畫線句子中“轟”的意思是（趕；驅(qū)逐。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的悲壯祭品。 （3）“鬼門關(guān)”一詞的意思是________，這里把狹小的通道比喻成“鬼門關(guān)”，表示________?！军c評】（1）本題主要考查反義詞的理解能力。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。”。7.“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”這里指給予別人不同尋常的，激勵人自強(qiáng)、自立、自尊的特別的教育幫助。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景。就算你是個大人物，也不能當(dāng)場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。⑨幸好，學(xué)校的鈴聲只斷了一天，就恢復(fù)了昔日的風(fēng)采。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。 ，分析結(jié)尾段的作用?！崩贤趼鹄涎郏蛑』镒?，幽幽地說：“剛來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個老洗客大笑起來，也都把小伙子當(dāng)成剛來做修腳生意的了，有人說：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”③小伙子很靦腆，紅了臉，走了。”⑧老王冷笑自語：“你小子啥時要錢我啥時讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！”⑨第二天，老王在晚報上看到一張照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為老人免費修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個意外？⑩過了幾天，小伙子果然又來為老王修腳了。 ⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告別時都“笑”了，請結(jié)合上下文內(nèi)容，理解兩個“笑”的含義。、真摯、善良。②那里有一個廢棄的木屋。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。兒子說明天我也去揀。是父親的布條把他引到了小屋。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。第三天起，父親為解決這兩個困難采取了兩個辦法：（1）__________________；（2）__________________。示例二：B句每一次的“筋疲力盡”“臉色蠟黃”，都是遍嘗蘑菇時遭受毒蘑菇之害的生理反應(yīng)，這一切都是為了避免兒子食物中