【正文】 你媽專門剪的。我走到畫板前一看，忍不住問:“山子，你怎么沒畫……”山子父親也站起來:“老師，山子沒畫俺的眼睛吧?”我很驚訝：“您怎么知道?”　　山子父親微微一笑:“自己的孩子，當(dāng)然清楚。山子，來，給爸媽再畫一張。他們不會不來吧？我正焦急萬分，山子走進教室，手里牽著一根竹竿。我非常滿意，把畫掛在墻上，供同學(xué)們觀摩。 （二）完美的眼睛我在一所學(xué)校教美術(shù)。他沖過去，在花叢中，他細細地看著，就是爺爺長年種的那種花，獨此一家。可是，卻沒能看見那一院子的花開，入目的，只是斷壁殘垣，還有火燒過的痕跡。他說：“爺爺，我要去打鬼子了！”爺爺沒聽見般，依然凝神看著花。據(jù)說那是爺爺自己經(jīng)過多次配種雜交而生成的品種，天下獨此一家。分析背景、線索：有些文章我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次的理解文章內(nèi)容和作者情感，這樣的文章在理解文章標題時就需要通過分析文章背景或線索來分析標題揭示的思想內(nèi)容。如《美麗的規(guī)則》《永生的眼睛》?！?16)保安剛走，那個少年“撲通”跪下了：“阿姨，您為什么救我？”她笑了，淡淡地說：“孩子，因為你的青春比那兩個鐲子值錢，我想用那兩個鐲子贖回你找不到的方向的靈魂。 (11)她是知道的，她抬頭看了那個小偷一眼，那一眼就讓她呆住了，少年的眼里全是（懇求 乞求）的眼神，甚至是 （懇求 乞求），甚至是絕望?！? (5)但，意想不到的事發(fā)生了。(1)她睡到半夜，感覺到屋里進了人，很顯然，不是丈夫，因為他去值班了。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹由于在春天花開得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。（至少兩句） （二）抽打心中的櫻桃花年少時家中的院子里種了兩棵櫻桃樹?！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo傘下似的，心慢慢地安穩(wěn)下來。 第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。我　　人物直接描寫(也叫正面描寫)，就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點，反映作品的主題。（1）從語言的細節(jié)描寫中感知人物的性格特點。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣?媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過。有人說，我媽好像 42 歲了吧。 （3）見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。）。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把?；氐郊抑?，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。這時就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來?！边@是為什么? 請聯(lián)系自己的生活實際談?wù)勛x了文章后的感受?！蹦腥说哪樕下冻鰟倮奈⑿?，領(lǐng)著男孩出了門。”男人輕輕推開小男孩的手，對老板說：“把錢還給我，然后道歉，不然，我就報警。時間：春天 地點：____________ 人物：我、母親、螃蟹 起因：我想吃螃蟹 經(jīng)過：___________________ 結(jié)果：________________________主要內(nèi)容： 為什么說“那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹”？__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）爸爸的尊嚴我在車站旁邊的小賣部買了瓶礦泉水，站在那兒慢慢喝。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。（3）摘錄句段法?！? 有的文章題目能高度概括文章的主要內(nèi)容，對它稍加擴展充實，就得到了文章的主要內(nèi)容。我們村子外面又很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。抓起時：__________________________________________________________________________________________________________________________________放下時：__________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀全文根據(jù)提示，補充完整記敘的六要素并概括文章主要內(nèi)容。老板是這兒的地頭蛇，騙不成就來硬的：“剛才還正好，現(xiàn)在就少了，是不是欠揍？”小男孩嚇得直哆嗦，拉著男人的衣襟小聲說：“爸爸，咱們快走吧。對不起，你快走吧。題目的作用是什么？ 故事的起因： 故事的經(jīng)過： 故事的結(jié)果： 在描寫人物時，本文運用了哪些方法？ “男人的臉上露出勝利的微笑，領(lǐng)著男孩出了門。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。從那以后，火把便在我夜行時消失了。 （2）同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。 （10）同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。 （14）作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事難寫，沒有一個同學(xué)寫完整、寫準確。（二）人物細節(jié)描寫的作用細節(jié)描寫可以塑造人物形象。從分析人物的直接描寫入手。（一）母親”大嬸瞪了母親一眼：“你？能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。 忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來的。 讀了本文，你一定深受啟發(fā)，請你寫寫有關(guān)母愛的詩句。她正準備抽打另一棵櫻桃樹呢！我趕忙跑過去一把抱住了母親。但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃，并且樹上的櫻桃開始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹干上的綠色也退去，變得干枯，毫無生機。 (4)然后，她沖到兒子的房間，看到還在睡著的兒子，眼淚就下來了，她知道，沒有比自己兒子更珍貴的了?！北０舱f。 (15)這時，她看到少年的眼里全是淚水了。以人物或事物命題。 結(jié)合中心內(nèi)容：就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題思想入手，分析標題揭示的思想內(nèi)容。都是同一種花，并沒有看出有什么特別的美，而爺爺卻如同命根子一樣呵護著。 ③林一然當(dāng)兵走的時候，爺爺還彎著腰，給那些花澆水。他跑進村子，腳步像心情一樣急切。忽然，他遠遠地看見一簇簇花兒開放，仿佛一團團火點亮了眼睛。 我們學(xué)過很多關(guān)于戰(zhàn)爭的古詩，請你寫出三句。果然不錯，畫面結(jié)構(gòu)、光的明暗處理都恰到好處?！薄　⊥砩希佬g(shù)沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學(xué)的父母都來了，卻遲遲不見山子和他父母的身影。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用?！薄　蓚€小時后，山子長吁一口氣站起來。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下!全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片?！鄙阶幼屑毜匕迅改傅难劬Ξ嬌稀Ｒ惶?，我在渥太華的街上被兩個男孩子攔住去路?！币贿呎f一邊把一個紅白兩色的腳印形紙牌別在我的衣服上并告訴我：其他孩子見到這個標志就知道您已經(jīng)捐過了，不會再給您擦鞋了。有些地方，人們還耐心地排著隊。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕便和奇麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。 　 （6）多年爾后，我長大了。 　 （8）“老伯，這樹為什么要這么砍呢？”我問一個正在揮刀的老人?！?　 （12）我怔在了那里，未曾言語。讓我們銘刻刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。 結(jié)構(gòu)方面：或總領(lǐng)下文，或埋下伏筆、推動故事情節(jié)的發(fā)展，或設(shè)置懸念、吸引讀者等。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。1號床的桌上基本沒什么水果，偶爾有個蘋果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來讓去的。幾天后，1號床的男人果然又弄了些來。一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個小朋友在幫著找，他按2毛錢一個從小朋友手里收來再賣給“絡(luò)腮胡子”。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖…… （選文有改動）選文題目中的“善舉”指什么事情？為什么說它是“最美”的？__________________________________________________________________________________________________________________________________對下面句子中畫線部分進行簡析。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對街。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。因為：_________________________________________________________品析文中a，b，c三處畫線的詞句，回答下列問題。 我們不是沒有同情心，看著一雙腳在寒風(fēng)中備受煎熬，自然心中不好受，我們便湊點錢，買上一雙布鞋和襪子送給他，他千恩萬謝地收下了。出乎我們意料的是，下屆的運動會，他一項比賽也沒有參加，這讓我們的確有些惋惜。我們深為感動。 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。對于