【正文】 滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。【點評】景物描寫的作用一般為：渲染氣氛；烘托人物心情；展示人物性格；推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展；等等。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。作用：渲染氣氛，烘托了“我”害怕的心理，既交代了“我”在懸崖上的時間之長，也突出了“我”的恐懼和絕望，襯托出后文“我”戰(zhàn)勝恐懼的不容易。 突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。”再一次，我做到了。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。它就在你下面一點兒。 我慢慢地挪動了一下。 爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。（9）本題考查對主題的理解和挖掘能力。（5）本題考查語言的特點?！军c評】（1）本題考查文章的思想情感的體會與概括。（9）作者愛雨的理由就是愛雨的原因。所謂表達(dá)效果主要是經(jīng)典詞語、修辭、情感幾方面的內(nèi)容。語言風(fēng)格類術(shù)語比如：平實質(zhì)樸、樸素自然，含蓄雋永、含蓄委婉，形象生動，絢麗飄逸，婉約細(xì)膩，幽默風(fēng)趣，雄渾，音律和諧，整散結(jié)合等。（3）開頭一句點明喜歡雨的情感，閱讀下文作者都有提到對雨喜愛的原因，到文章中逐段提煉即可。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。 【答案】 （1）抒發(fā)了作者對雨的愛戀（熱愛）和對人生（生命）的追求。D. 啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。。◥蹜俚睦碛墒牵河杲o作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到凈化。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。 當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時，你會更喜歡一切。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。答題時要結(jié)合對景物描寫的語句進(jìn)行分析和概括。天兒越晴，水藻越綠。 ⑵②從“全拿出來”可以看出這句話把水藻擬人化，運用了擬人的修辭手法。③水的清亮。 ①水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。 那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。最能直接的、具體生動地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，不能不寫但又不必詳寫的，就要略寫。答題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再根據(jù)文章所寫內(nèi)容分析概括這句話的含義。 ⑷ 在理解全文內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析結(jié)尾段的作用。（4）結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)開頭和題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，直抒胸臆，抒發(fā)了對母親的贊美與思念。親愛的母親的誕辰，是花朝節(jié)后十日。其實母親的才能絕不只限于持家。 ⑦1964年父親惠靜脈血栓，在北京醫(yī)院臥床兩個月。母親在沒有什么東西的情況下，變著法子讓大家吃好。我們的堂姑父張岱年先生說：“馮先生做學(xué)問的條件沒有人比得上。小學(xué)時曾以“我的家庭”為題作文，我寫出這樣的警句：“一個家，沒有母親是不行的。后來我經(jīng)歷名目繁多的手術(shù)，人贈雅號“挨千刀的”。如果沒有母親，很難想象我會活下來。賞析的答題模式：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象的寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。進(jìn)行補寫，要按照作者原本的思路，事情原有的事理去完成。（3）本題考查學(xué)生對記敘順序的辨析能力。語文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、借代、對比等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行分類整理，寫作時可以恰當(dāng)運用，以增加文章的文采。（2）動作：扎、頂、拔、拽、勒。 ⑥在異鄉(xiāng)讀書的幾年，我經(jīng)常會收到母親寄來的衣物，或是厚厚的棉衣，或是幾雙布鞋。 ⑤母親白天要下地干活，就只能晚上做鞋。從我記事起，母親的手上就一直戴著這枚頂針，那是姥姥送給母親的陪嫁品。 ①母親一輩子都沒戴過首飾。介紹了小男孩家庭情況及撿破爛的原因，小男孩從小養(yǎng)成吃苦懂事的性格，為下文做鋪墊?！军c評】（1）分析人物情感心理的變化過程，要結(jié)合具體情節(jié)來作答。（2）從“撿到手機歸還失主”可見小男孩是一個善良(拾金不昧)的人；從“以她的名義給學(xué)校捐款”來幫助“她”可見他是一個知恩圖報的人；從“利用放學(xué)時間撿廢品減輕家庭負(fù)擔(dān)”可見其懂事、勤勞、堅強樂觀。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，分析語境義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其具體含義。根據(jù)文中原句“她非常感動”“正在她心急如焚之際”可提煉出“非常感動”和“心急如焚”兩個詞。）（4）插敘。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。她忽然想起來，放在汽車后備廂里的空飲料瓶還在。 ①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個寒戰(zhàn)。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。（3）既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖（或：小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。（4）本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。故答案為：（1）非常感動（或：感到溫暖）；心急如焚。我感受到當(dāng)我們學(xué)會“以善良體察善良”，善良就會傳遞下去，不僅溫暖了別人，也幫助了自己，會讓這個世界變得更加美好。（3）插敘是作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時中斷敘述線索，插入有關(guān)的另一故事片斷或事件，對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實。 ②看著這枚泛著光澤的頂針，我又想起了一些往事。每當(dāng)農(nóng)閑的時候，母親會把家里破得不能再穿的舊衣服整理出來，小心地拆成一塊塊布片，再找一塊葦席或者門板，把漿洗過的布塊一層層地糊上，等曬干后揭下來，就成了做“千層底”的原材料?！薄? 【答案】（1）這句話運用了對比的修辭手法，“母親越來越粗糙的手”與“依舊锃亮的頂針”形成對比，突出了母親長年累月地辛勤勞動，引出下文。解答本題時，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語表現(xiàn)了什么/表達(dá)了某種感情/突出了什么/強調(diào)了什么。本句描寫是對母親納鞋底時的動作細(xì)節(jié)描寫，連用幾個動詞，突出了母親做鞋底之難之艱和她忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅韌頑強的品質(zhì)，使人物形象更生動、更豐滿、更感人。（4）本題考查學(xué)生補寫的能力。它是重疊的歲月，隨著母親的手指往返；它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉(zhuǎn)……【點評】語句賞析的角度有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明 ）、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。能夠不斷戰(zhàn)勝疾病的主要原因是我有母親。有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了，一抓到母親的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。也就是有這些細(xì)微曲折才形成一個家。 ⑤母親對父親的關(guān)心無微不至，父親對母親的依賴也是到了極點。⑥舊時有一副對聯(lián)：“自古庖廚君子遠(yuǎn)，從來中饋①淑人宜”，放在我家正合適。 ⑧母親把一切都給了這個家。 ⑨像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血哺育著，接引著。這樣選材，詳略得當(dāng)，突出表現(xiàn)了母親對家庭的付出，歌頌了母愛的偉大。結(jié)合文章主旨分析，這樣選材，詳略得當(dāng)，突出表現(xiàn)了母親對家庭的付出，歌頌了母愛的偉大。【點評】⑴本題考查理解文章關(guān)鍵語句的能力。依據(jù)文章的內(nèi)容，點面結(jié)合。 （2）指出下列句子運用的修辭手法。天兒越晴，水藻越綠。③從“自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶”說明水清亮的特點。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！军c評】⑴本題考查分析景物特點的能力。5．閱讀下文，回答問題 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。（春雨的特點：柔情而有生機）可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。（冬雨的特點：自然而平靜）本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。請從第5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。作者擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。春雨的特點：美麗、嬌媚；夏雨的特點：熱烈而粗獷；秋雨的特點：端莊而沉思；冬雨的特點：自然而平靜。從語言的風(fēng)格、句式、修辭等角度切入，運用一些術(shù)語進(jìn)行總結(jié)。（7）重要語句的品析，重在進(jìn)行句子表達(dá)效果的賞析。答案是春雨柔情而有生機；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜。摘錄的句子是：文章全篇都是詩化的句子，形象感、動作性很強，如“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，“當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了”分析作用比如最后一個，將雨擬人化，寫出雨端莊又沉思的特點，表達(dá)了對雨的喜愛之情。解答時扣住上下文，提煉關(guān)鍵語句進(jìn)行分析即可。解答時在閱讀全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉關(guān)鍵語句進(jìn)行分析作答。這就是你要做的。 這看起來我能做到。“好了，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的。 （1）選文開頭描寫了哪些景物？這對刻畫人物有什么作用？ （2）當(dāng)“我”最后爬下懸崖，撲進(jìn)了爸爸強壯的臂彎里后，為什么先是“抽噎了一下”，然后“有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺”？ 【答案】（1）暮色、星星、懸崖下面的地面。（2）分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。同時，也為自己的巨大的成就而感動和驕傲。 ③春風(fēng)催榮了萬物。示例二：運用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。從“用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香了”可以提煉出“扒香椿”；“一出鍋，就用手抓起來吃”“我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓”寫的是“吃香椿”。母親先是“擇好、碼好，洗凈，腌一下”，然后打雞蛋、和面、攪勻，再炸。由此可知，這里的“味道”還可以從春天、母愛、思鄉(xiāng)等角度來分析。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經(jīng)歷風(fēng)雨與挫折的見證，讓我更加自信堅強。這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。作文能夠反映一個人的表達(dá)能力、思維能力、思想深淺等，所以作文的分值一直在語文試卷中占很大的比重。作文是一個學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，一般作文寫得好的學(xué)生，字詞句段都不會有什么問題，試卷的基礎(chǔ)題都是考字詞句段。材料三：某地區(qū)寫作相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查人群寫作態(tài)度端正具備寫作能力寫作結(jié)果中學(xué)生20%18%15%成年人11%10%9%寫作者9%291%90%材料四：B.（2）①熱愛寫作，作文寫得好，語文成績一般不會差；②熱愛寫作一定熱愛閱讀；③寫作與思維能力和書面表達(dá)能力直接相關(guān)。一個喜歡閱讀的學(xué)生不一定會喜歡寫作，但一個喜歡寫作的學(xué)生一定喜歡閱讀。 （4）開放性試題，答案不唯一。考生要熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干要求，找準(zhǔn)答題區(qū)域，找關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。 ①16歲那年，我考上了全縣城最好的高中。 ④豬漸漸長得大起來，家里的飼料早已吃了個精光，親戚送給我們家的飼料也日趨減少。父親那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手時常成為許多同學(xué)取笑的對象。這些日子，正是豬長膘的時候，不能斷了糧。 ?接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。天哪！父親，我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。 ?我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己要看得起自己。 ________阻止父親撿拾③②我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，她的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。開家長會時， 父親冒雪站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，看到這種情景，我非常的悔恨和感動，于是把父親拉進(jìn)教室里并向所有人介紹他。因此，“一絲不茍”是神態(tài)描寫，表明父親聽家長會的態(tài)度之認(rèn)真仔細(xì)，“厚厚的”是形容雪的，說明雪下的多，下的事件長，也表明父親站在外面時間之長，兩個詞體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心與重視。 ⑷ 示例一：我認(rèn)為“告別自卑”好。 ⑶此題考查從詞語運用角度賞析語言的能力。三毛錢的清水煮面對他來說，已夠奢侈。男人說，蛋是贈品。幾乎每天中午，他都會得到男人送他的一個荷包蛋。 ⑨很意外，面館還在，男人和女人還在。 ⑩男人將面端給他，又送他一碟咸菜。他吃完面，將錢壓在碗底，靜靜離開。房產(chǎn)證上寫著他的名字，他卻將房子送給了男人。（1）“贈品”是貫穿本文的線索。 好處：________【答案】 （1）①荷包蛋；②關(guān)心（憐憫）他；③賣面男人（面館老板）；④感恩（回報）（2）“沒有回去”是因為生活里有太多比感恩更重要的事情要做。 （2）從上下文中，就能