【正文】 健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍(lán)天，才讓母愛有了自己的顏色。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼?！拔以谙?，即使將來真的有一天，兒子走失了，再也回不來，他也不會因?yàn)殛J紅燈而被汽車撞傷。一進(jìn)門，我驚呆了：室內(nèi)許多地方，甚至連電器的開關(guān)，都被涂上了紅、綠兩種顏色。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文中事件的概括。 （3） “草茉莉”“涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星” 寫出了夏夜的寧靜溫馨與美好，烘托了夏夜溫馨、舒適的氣氛；同時(shí)結(jié)合上文奶奶給“我”講人死了會變成星星“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒”可以概括出，這里的環(huán)境描寫還表達(dá)了“我”認(rèn)識到死亡并不可怕后的放松，以及知道人死后會成為星星照亮他人后的溫暖。（3）寫出了夏夜的寧靜溫馨與美好，烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的愜意與舒適（或答到烘托夏夜溫馨、舒適的氣氛），以及“我”認(rèn)識到死亡并不可怕后的放松、知道人死后會成為星星照亮他人后的溫暖。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來?！靶辛税?？”我問。 ⑥我笑個(gè)沒完。 ④“等不到哪會兒呀？”我問。不知有多少人當(dāng)著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。“你聽！”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了么……？”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析。③結(jié)尾再次點(diǎn)題，給人回味無窮的余地。②水的綠。天兒越晴，水藻越綠”說明水綠的特點(diǎn)。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（1）本段寫濟(jì)南的冬天的水有什么特點(diǎn)？請各舉一例。（5）回答此題要弄清文中寫的人由哪些？景物是什么？在找出抒發(fā)情感的句子來回答。（4）聯(lián)想，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。 （2）說說文章第①段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。身上披著黃昏的影子。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉，農(nóng)活不那么緊了。它們是有眼睛的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。4．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。（4）①母親是一個(gè)關(guān)心疼愛孩子，理解諒解孩子的人，從文中一次次的書簽留言可以看出。答此題讀懂情節(jié)內(nèi)容是關(guān)鍵。本題為結(jié)合詞句理解字義。②母親是一個(gè)懂得把握教育契機(jī)、有教育智慧、教子有方的人，如當(dāng)我上初中開始向往愛情時(shí)，母親通過書簽留言讓我明白“先成長，先欣賞，再開花，再芬芳。A．少女的心事也因此綺麗多姿 ， 那么多的悄喜輕愁美麗而又無奈。而和遙遠(yuǎn)的從前，卻又是不同的心境。大學(xué)畢業(yè)后，工作，成家，依然離母親遙遠(yuǎn)，看書的時(shí)候便越來越少了，【B】而那些溫暖的書簽，也是慢慢沉入時(shí)光的湖。那個(gè)晚上，寫完作業(yè)，她打開那本《我是一片云》，看到書簽上有字跡：“先成長，先欣賞，再開花，再芬芳。 ⑤可是，她并沒有告訴母親答案，母親也沒有問她。 ②“孤身在外，遇到選擇，不要從利益出發(fā)，要從自己內(nèi)心真正的喜好出發(fā)！”賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，整合語言，做出概括回答。示例：牛和人一樣都是有感情的，只有真誠地相互對待，彼此才不會被拋棄。 （3）首先要理解“蹭”的意思，然后再結(jié)合語境分析這個(gè)詞語的表達(dá)效果，“蹭”這里是磨，擦的意思，是對牛的動作描寫，結(jié)合語境分析，繼父要把這頭牛賣掉，但這頭牛已經(jīng)對繼父有了很深厚的感情，它不愿離開自己的主人，作為牛來說，它不會用語言表達(dá)，只能通過這樣的動作把這種感情表現(xiàn)出來。（4）因?yàn)槔^父看到牛的身上布滿了縱橫交織的傷痕，有些傷還流出帶腥味的膿血，非常心疼，所以繼父淌淚。 （2）第2段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？ （3）體會“它不斷用長長的臉蹭繼父的腿，一下又一下”一句中的劃線字“蹭”的表達(dá)效果。 自從牛跑回來后，繼父就納悶了，難道牛不僅識途，還戀家？這樣的結(jié)論，著實(shí)讓繼父吃驚不小。文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出中心。 內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文。（意思對即可） （4）語句“其實(shí)，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心”，內(nèi)容上，揭示了善心、愛心在他們手中傳遞，點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。 ①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。就在這時(shí)好友撤資一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。 ④她輕輕搖醒小男孩：你怎么趴在這里睡覺？男孩揉揉眼睛問：阿姨，您丟東西了嗎？她下意識地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，利用放學(xué)時(shí)間出來撿廢品。 ⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。（4）男孩拾金不昧——“她”資助男孩——男孩知恩圖報(bào)——“她”獲助后繼續(xù)資助更多貧困孩子，善心、愛心在他們手中傳遞。 （3）從文中“男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，利用放學(xué)時(shí)間出來撿廢品”“男孩笑著說：‘沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺生活費(fèi)呀！’”“小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了”“他走過很多地方，做過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中”等內(nèi)容，可以看出他是一個(gè)善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報(bào)的人。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。 ⑷本題是對段落作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊。無奈之下，繼父只好把牛暫時(shí)留在家中，把賣牛的錢如數(shù)退給買主。關(guān)鍵是，買主的家和我們的家相隔兩百里以上，也正合繼父賣牛的初衷。（選自2015年7月12日《青海日報(bào)》）（1）通讀全文，用簡潔的語言說說這頭牛賣不掉的原因。（3）“蹭”這一動作描寫將牛的哀求和依戀的情感生動傳神地表達(dá)了出來。從內(nèi)容方面分析，這段話補(bǔ)充交代了繼父賣牛的原因，即家里沒有多余的牛棚給牛住和家里正缺錢用的事實(shí)，豐富了文章的內(nèi)容，使情節(jié)更加完整，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。據(jù)此答題。 【點(diǎn)評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。要我們賞析的詞語，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。愛是歲月的書簽甚至有一段時(shí)間，她有些喜歡上了班里的一個(gè)男生，年少的心里便多了一份牽念。可是每當(dāng)想起，重新翻看，依然能看到母親的話，雖然隔了許久，卻是溫暖依舊。她在書簽上寫下了無數(shù)個(gè)“孤獨(dú)”，那一天終于看到母親的回話：“我們一直在！” ?就在這樣瑣碎的成長中，她漸漸地成熟，也學(xué)會了獨(dú)自去面對。 ?此刻，在火車上，她的心里漾著暖暖的感動，就像少年時(shí)一般。A________→初中時(shí)向往愛情，母親書簽留言，給女兒引導(dǎo)、幫助→高中三年，母親依然書簽留言鼓勵女兒→B________（2）本文語言樸實(shí)真摯又意味雋永，請從語言運(yùn)用的角度，對文章【A】【B】兩處的劃線詞語，任選一處進(jìn)行賞析。（4）①母親是一個(gè)關(guān)心疼愛孩子，理解諒解孩子的人，從文中一次次的書簽留言可以看出。（2）此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從語言運(yùn)用的角度分析作答。文章的具體順序?yàn)椋鹤疖嚪祷毓ぷ鲉挝弧W(xué)四年級——初中——高中——大學(xué)——參加工作。運(yùn)用倒敘，避免了事情的平鋪直敘，使故事波瀾起伏，一波三折，吸引讀者。（4）分析人物形象，要聯(lián)系文章的具體情節(jié)，從對人物描寫的語句中進(jìn)行分析。 ①城里是沒有黃昏的。 ②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的、博大的。 ③而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。河堤上，是大片欲黃未黃的草。撿拾棉花的手，不用那么急了。他們在河堤上，慢慢走。（1）本文寫景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語。（3）比喻修辭手法，生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。（4）賞析句子做好選帶修辭手法的句子來賞析，格式是先答出修辭手法，生動形象地寫出了事物的某某特點(diǎn)，就是要結(jié)合句子內(nèi)容回答即可。 這就是冬天的濟(jì)南。②水的綠。 【解析】【分析】（1）抓住描寫水的句子概括水的特點(diǎn)，從“那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣”說明濟(jì)南的水溫的特點(diǎn)，②從“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。②和開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)。散文結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。我倒更覺得委屈起來。 ②我是奶奶帶大的?！蔽铱墒亲畈荒蜔└蛇@個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長的。 ⑦“老了，還不死？”“奶奶出門兒了，去看姨奶奶。 ?我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。 （3）請說說第17段景物描寫有什么作用？ （4）文章的標(biāo)題可以改為“奶奶”嗎？說說你的理由 【答案】 （1）奶奶哄“我”睡覺；“我”給奶奶踩背；“我”誤把奶奶出門當(dāng)做奶奶離世（2）寫出“我”為奶奶踩背時(shí)間很長，表現(xiàn)出“我”的不耐煩。這里的“漫長”表面寫的是奶奶的腰背，實(shí)際上是從小孩的角度寫“我”感覺時(shí)間過得很慢，表現(xiàn)了“我”為奶奶踩背的不耐煩。從此男孩只好和媽媽相依為命。 ④直到有一日，區(qū)里發(fā)放救濟(jì)品，我和街道的領(lǐng)導(dǎo)一起來到男孩家?！翱墒?，為什么一定要選擇綠色呢？”我們繼續(xù)問。這就是一個(gè)媽媽對兒子最起碼的要求。 ⑦母愛，本無所謂顏色。 請分析第⑦段在文章中的作用。（3）點(diǎn)明中心，揭示主題，表現(xiàn)了母親對孩子的愛，吸引讀者的閱讀興趣（引發(fā)讀者的注意和思考）。（3點(diǎn)即可） 【點(diǎn)評】⑴本題是在記敘順序上設(shè)題。解答時(shí)，抓住人物性格特點(diǎn)，結(jié)合文本具體分析人物的形象即可。 ③她哭著問媽媽，為什么別人都長高了，就她不長。 ④那個(gè)不愉快的兒童節(jié)過后不久，她的小學(xué)時(shí)代結(jié)束了。她挺挺嬌小的身體，委屈著，為什么我要像父親。臨走時(shí)，父親又回頭說：“丫頭，記著吃餅干啊，每天都要吃。這不，好容易才買到，立刻就給你送去了?！闭埜鶕?jù)上下文揣摩“她”此刻的心理活動，用第一人稱寫出來。首先要理解“似乎”的意思，然后再結(jié)合語境分析表達(dá)效果，分析這個(gè)詞語表達(dá)了人物什么感情，“似乎” 表示揣測，有仿佛、好像的意思。第⑦段又是薔薇花滿院飄香的季節(jié)這句話又轉(zhuǎn)入到寫她談戀愛的事，因此這兩處寫薔薇花都暗示時(shí)間的推移。然后按照人物+事件的模式進(jìn)行概括即可。文章中環(huán)境描寫主要有下作用: ①渲染營造氣氛；②交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性；③烘托人物心情；④深化作品主題。英國認(rèn)知神經(jīng)學(xué)家麥奎爾證實(shí)了這一點(diǎn)。也就是說，在腦的機(jī)能中，記憶力通過鍛煉會提高，而且這與年齡無關(guān)。 ⑧年紀(jì)大，記憶力就會減退，這是一種錯覺。B.（3）在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會不斷增殖。 （3）從第②段“在人控制記憶的中樞‘海馬’中，神經(jīng)細(xì)胞在不斷增殖”和第③段“在老鼠實(shí)驗(yàn)中確認(rèn)海馬神經(jīng)細(xì)胞會增殖的”可以得知，海馬的特征是：在環(huán)境刺激和主體關(guān)注下其神經(jīng)細(xì)胞會不斷增殖。解答此題要求考生理解說明的相關(guān)知識，注意結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析。如何坐，大有學(xué)問。過軟的椅子易令人曲起身子，全身肌肉和骨骼受力不均，導(dǎo)致腰酸背痛。 即使這樣，也不宜久坐。這樣做可能對人體健康造成嚴(yán)重危害，不符合原文中所提到的久坐后需要休息的觀點(diǎn)。這樣做可能對人體健康造成嚴(yán)重危害，不符合原文中所提到的久坐后需要休息的