【正文】 重疊的歲月，隨著母親的手指往返；它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉(zhuǎn)……【點評】語句賞析的角度有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明 ）、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。日常生活全是母親料理——三餐茶飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，需要多少精神！能夠不斷戰(zhàn)勝疾病的主要原因是我有母親。當(dāng)時的治法是一天吃五個雞蛋，曬太陽半小時。有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了，一抓到母親的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。也就是有這些細(xì)微曲折才形成一個家。”作業(yè)在開家長會時展覽，父親去看了，回來向母親描述，對自己的地位似乎并不在意，只顧沉浸在他的哲學(xué)世界中。 ⑤母親對父親的關(guān)心無微不至，父親對母親的依賴也是到了極點。他的生活基本上是水來伸手，飯來張口。⑥舊時有一副對聯(lián)：“自古庖廚君子遠(yuǎn)，從來中饋①淑人宜”，放在我家正合適。母親用里脊肉和豬肝做湯，自己搟面條，搟薄切細(xì)，下在湯里。父親暮年，常想吃手搟的面，我學(xué)做過幾次，總不成功，也就不想努力了。 ⑧母親把一切都給了這個家。外科醫(yī)生的工作沒有實踐過，但從日常生活中，從母親縫補(bǔ)、修理的功夫可以想見。 ⑨像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血哺育著，接引著。 （4）聯(lián)系全文，說說結(jié)尾段有哪些作用。這樣選材，詳略得當(dāng)，突出表現(xiàn)了母親對家庭的付出，歌頌了母愛的偉大。 ⑵“我”作文中的“警句”先說母親在我們家的重要作用，然后說父親不很重要，這樣將母親與父親進(jìn)行對比，如果結(jié)合全文內(nèi)容分析，可以看出這個“警句”突出了母親在“我”心目中的重要地位，也從側(cè)面寫出了母親對家庭的付出之多，貢獻(xiàn)之大。結(jié)合文章主旨分析，這樣選材，詳略得當(dāng)，突出表現(xiàn)了母親對家庭的付出，歌頌了母愛的偉大。 ⑵ 將母親與父親進(jìn)行對比，突出了母親在“我”心目中的重要地位，也從側(cè)面寫出了母親對家庭的付出之多，貢獻(xiàn)之大?！军c評】⑴本題考查理解文章關(guān)鍵語句的能力。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析所使用的寫作手法及其作用。依據(jù)文章的內(nèi)容，點面結(jié)合。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。 （2）指出下列句子運用的修辭手法。 【答案】 （1）①水的溫。天兒越晴，水藻越綠。②和開頭“濟(jì)南真得算個寶地”相呼應(yīng)。③從“自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶”說明水清亮的特點。結(jié)合文章開頭分析，這句話和和開頭“濟(jì)南真得算個寶地”相呼應(yīng)。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。 ⑵擬人【點評】⑴本題考查分析景物特點的能力。解答此類題型，要求學(xué)生了解常見修辭的類型及特點，結(jié)合具體的語言環(huán)境，辨析語句所運用的修辭手法。5．閱讀下文，回答問題她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。（春雨的特點：柔情而有生機(jī)）夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。也許，人們都忘記了雨。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。（冬雨的特點：自然而平靜）只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。 （4）文章的第三段中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些方面？ （5）本文在語言表達(dá)方面很有特點，請你以第四段為例，談?wù)勯喿x后的感受。感情真摯而濃烈。本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。E.請從第5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。（4）夏天的雨沒有預(yù)告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。作者擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。（8）春雨柔情而有生機(jī)；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜。我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。 （2）概括散文的方法有兩類。春雨的特點：美麗、嬌媚；夏雨的特點：熱烈而粗獷；秋雨的特點：端莊而沉思；冬雨的特點：自然而平靜。聯(lián)系上下文，找到具體的原因即可。從語言的風(fēng)格、句式、修辭等角度切入，運用一些術(shù)語進(jìn)行總結(jié)。（6）解答結(jié)合感受進(jìn)行理解語句時，要結(jié)合主題進(jìn)行談?wù)?，扣住感受，結(jié)合內(nèi)容來談。（7）重要語句的品析，重在進(jìn)行句子表達(dá)效果的賞析。如：運用了比喻（或xxx）的修辭手法，把……比作……，形象、生動形象地寫出了+對象+特征，表達(dá)了xxx的情感。答案是春雨柔情而有生機(jī)；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜?！边@句話是對主要描寫對象雨的渴求。摘錄的句子是：文章全篇都是詩化的句子，形象感、動作性很強(qiáng)，如“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，“當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了”分析作用比如最后一個，將雨擬人化，寫出雨端莊又沉思的特點，表達(dá)了對雨的喜愛之情。解答時提煉文中的關(guān)鍵語句分析即可。解答時扣住上下文，提煉關(guān)鍵語句進(jìn)行分析即可。解答時需要在通讀全文和理解主題思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人的感受進(jìn)行表達(dá)即可。解答時在閱讀全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉關(guān)鍵語句進(jìn)行分析作答。解答時注意將內(nèi)容拿入文章中進(jìn)行比較，往往能很輕松地明確答案。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲?！薄笨粗蛛姽庵傅牡胤?，看到那塊石頭沒有?”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。這就是你要做的。相信我。 這看起來我能做到。移動你的右腳，慢慢地往下?！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的。 （1）選文開頭描寫了哪些景物？這對刻畫人物有什么作用？ （2）當(dāng)“我”最后爬下懸崖，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里后，為什么先是“抽噎了一下”，然后“有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺”？ 【答案】（1）暮色、星星、懸崖下面的地面。 【解析】【分析】（1）考查景物描寫的內(nèi)容。（2）分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。而因為脫險所以為自己的巨大的成就而感動和驕傲。同時，也為自己的巨大的成就而感動和驕傲。我最愛吃香藩，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著釣子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只冇香樁芽。 ③春風(fēng)催榮了萬物。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一族香椿就應(yīng)聲飄落了下來。在碗里打兩個雞蛋，放入道量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上酷，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香中消失了。 （2）從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。示例二：運用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。眼淚的味道。從“用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香了”可以提煉出“扒香椿”；“一出鍋，就用手抓起來吃”“我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓”寫的是“吃香椿”。畫線句子運用了擬人和比喻的修辭，選擇其中任意一種進(jìn)行賞析即可。母親先是“擇好、碼好，洗凈，腌一下”，然后打雞蛋、和面、攪勻，再炸。 （5）本題考查標(biāo)題含義的理解。由此可知，這里的“味道”還可以從春天、母愛、思鄉(xiāng)等角度來分析。 故答案為：⑴扒香椿；吃香椿； ⑵示例一：運用擬人的修辭手法賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經(jīng)歷風(fēng)雨與挫折的見證，讓我更加自信堅強(qiáng)。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩； ⑷本題考查理解文中重要語段的作用。這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。作文能夠反映一個人的表達(dá)能力、思維能力、思想深淺等，所以作文的分值一直在語文試卷中占很大的比重。作文是一個學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，一般作文寫得好的學(xué)生，字詞句段都不會有什么問題，試卷的基礎(chǔ)題都是考字詞句段。寫作訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。材料三：某地區(qū)寫作相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查人群寫作態(tài)度端正具備寫作能力寫作結(jié)果中學(xué)生20%18%15%成年人11%10%9%寫作者9%291%90%材料四：而且當(dāng)今廣義上的寫作也有不容樂觀之處。B.D.（2）①熱愛寫作，作文寫得好，語文成績一般不會差；②熱愛寫作一定熱愛閱讀；③寫作與思維能力和書面表達(dá)能力直接相關(guān)?！薄霸谥杏^層面上，寫作能力能夠促進(jìn)閱讀能力。一個喜歡閱讀的學(xué)生不一定會喜歡寫作，但一個喜歡寫作的學(xué)生一定喜歡閱讀。B項，與“雖然有時不能成正比關(guān)系”不符。 （4）開放性試題，答案不唯一。對于成年人來說，相關(guān)的寫作項目做得到位了，非常有利于各項工作的開展?？忌熳x材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干要求，找準(zhǔn)答題區(qū)域，找關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。 ⑷本題我開放性試題，考生要圍繞題目，合理闡述。 ①16歲那年，我考上了全縣城最好的高中。我平時在學(xué)校住宿，星期六的時候就去父親那兒過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時間回家去推飼料。 ④豬漸漸長得大起來，家里的飼料早已吃了個精光，親戚送給我們家的飼料也日趨減少。父親那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手時常成為許多同學(xué)取笑的對象。這些日子，正是豬長膘的時候，不能斷了糧。 ?我的淚就落下來。 ?接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢！天哪！父親，我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。 ?我的眼淚就嘩嘩地流了下來?！蔽覀兊拇虬缭诮k麗繽紛的校園里顯得那么扎眼，但我卻心靜如水，沒有一絲怕被人嘲笑的憂慮。 ?我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己要看得起自己。 ________阻止父親撿拾③②我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，她的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。因為它言簡意賅地揭示了文章的主要內(nèi)容，突出了做人要自尊自強(qiáng)的主旨，為全文奠定了勵志、自信的情感基調(diào)，總領(lǐng)全文。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。此時我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已。開家長會時， 父親冒雪站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，看到這種情景，我非常的悔恨和感動，于是把父親拉進(jìn)教室里并向所有人介紹他。 （3）結(jié)合語境分析，父親在學(xué)校食堂拾剩飯剩菜，他那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手時常成為許多同學(xué)取笑的對象。因此，“一絲不茍”是神態(tài)描寫，表明父親聽家長會的態(tài)度之認(rèn)真仔細(xì)，“厚厚的”是形容雪的，說明雪下的多，下的事件長，也表明父親站在外面時間之長，兩個詞體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心與重視。因為它言簡意賅地揭示了文章的主要內(nèi)容，突出了做人要自尊自強(qiáng)的主旨，為全文奠定了勵志、自信的情感基調(diào)，總領(lǐng)全文。 ⑷ 示例一：我認(rèn)為“告別自卑”好?！军c評】⑴本題考查分析人物心理變化的能力。 ⑶此題考查從詞語運用角度賞析語言的能力。文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。三毛錢的清水煮面對他來說，已夠奢侈。 ⑤晚去二十分鐘，面館里就不會再有他的同學(xué)。男人說，蛋是贈品。幾乎每天中午，他都會得到男人送他的一個荷包蛋。 ⑦后來他去縣城，去省城，讀高中，讀大學(xué)，開公司，去更大的城市發(fā)展，事業(yè)做得越來越大。他沒有別的奢求，只想找回那碗清水煮面的味道。 ⑨很意外，面館還在，男人和女人還在。這世上總有些廉價的快樂，兩碗加蛋的清水煮面就是。 ⑩男人將面端給他，又送他一碟咸菜。他沒有說起多年以前的那個荷包蛋，他覺得有些事，應(yīng)該永遠(yuǎn)封存。他吃完面，將錢壓在碗底，靜靜離開。房產(chǎn)證上寫著他的名字，他卻將房子送給了男人。（1）“贈品”是貫穿本文的線索。 疑問：________ 好處：________【答案】 （1）①荷包蛋；②關(guān)心（憐憫）他；③賣面男人（面館老板）；④感恩（回報）（2）“沒有回去”是因為生活里有太多比感恩更重要的事情要做。 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。 （2）從上下文中，就能找到答案。答案從“一個月以前他被檢查出絕癥，那一刻，他毫無緣由地想起了那碗