【正文】 船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了?！敖裉斐霈F(xiàn)的物欲橫流、誠信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病的原因是人們沒有學(xué)好《道德經(jīng)》。能力層級為識記A。（4）本題考查學(xué)生提取材料信息的能力。 呂布 關(guān)羽（2）對第②段中“不是……而是……”一句的分析正確的一項是（比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇志》等等。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風(fēng)格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地寫滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助。 ⑤談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。12．閱讀下文，完成下列小題。雖然荒島生活孤立無援，但對生命的熱愛、對擁有的珍惜，使他感到了“愜意”。（2）根據(jù)選文，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種“愜意”？（3）“我”被拋到荒島前有過多次出海遠(yuǎn)游的經(jīng)歷。他支持著我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。這期間，一個重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個籠子。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。答題時應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，抓住詩詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會?！耙矡o風(fēng)雨也無晴”的字面意思是：對我來說，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。（2）表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。 定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。杜牧通過這首詩,表達了對勝敗得失、歷史興衰的看法,即勝敗乃兵家常事,只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓,定能東山再起。所以答案可整理為：借古物來表達對前朝人物和事跡的慨嘆。乙詩針對項羽兵敗的史實，批評他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)。從作家的風(fēng)格和語言特征去領(lǐng)悟詩句的含義和表達的情感。 ⑵這是一首描寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞?！吧接承标枴本溆缮接承标枴⑺煜嘟?、芳草萋萋，到“斜陽外”，由近及遠(yuǎn)，聯(lián)想豐富。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。作者用“斷蓬”暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時才能夠再見。因此 一個“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了。 （2）從全詩看，末句寫“斷蓬”有什么用意？ 【答案】 （1）一個“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了。⑵本題是對詩人情感的考查。 【解析】【分析】（1）做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“朔云邊月滿西山”意思是：極目四望，但見邊月西沉，寒云滾滾。卻看見松風(fēng)亭的屋檐還在樹林的遠(yuǎn)處，心里想什么時候才能走到啊?后來轉(zhuǎn)念又一想，突然有了體會:“這里為什么就不能休息呢?”一下子有了頓悟，就好比上鉤的魚兒，忽然得到解脫。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號?！军c評】⑴。末句忽借酒后臉上暫現(xiàn)紅色一事，情緒輕快。 （4）A中白紅顏色的對比，表達他對自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達；B中兩詞對照，讓人感受到詩人對自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達和超脫。兩詞對照，讓人感受到詩人對自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達和超脫。示例2：填問號，形成自我反問，更強烈肯定地體現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。 其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉?。?）結(jié)合語境，在乙文A、B兩處填上合適的標(biāo)點，并說明理由。 （丙）縱筆三首（其一）蘇軾寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風(fēng)。（乙）記游松風(fēng)亭蘇軾故答案為：⑴張養(yǎng)浩；詠江南；⑵B【點評】⑴本題考查文學(xué)常識的掌握情況，難度不大，考生在平時注意識記、積累，完成此題不是難事。“看沙鷗舞再三”句為江南美景平添了幾分孤寂。（1）這首元曲的作者是________，曲題是________。 水仙子 故答案為：⑴交代事情發(fā)生的時間及背景。 【解析】【分析】（1）本詩由寫景開始，“月黑雁飛高”并非眼中之景，而是意中之景。 塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。曠：荒廢；耽誤；C項，“空曠”指空蕩蕩的，視野開闊，無阻擋物。；yǒng（2）昭喚；召喚（3）C（4）太陽給萬物帶來的巨大影響 【解析】【分析】（1）“遮”不要寫成“庶”，“蟄”不要讀成zh237。曠課 zhē________________________掩冬蟄蟲蛹（2）文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。 ⑵ 一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。（2）一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。 浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。太陽快要落山了，詩人獨自一個人在小園的路上徘徊。 ⑵本題考查探究古詩蘊含哲理的能力?？諘纭罢佟敝负魡?，用言語叫人來。故選C。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。 （2）請描述“大雪滿弓刀”所展示的畫面。 （2）當(dāng)勇士們列隊準(zhǔn)備出發(fā)時，一場紛紛揚揚的大雪下了起來，雖然站立不過片刻，剎那間弓刀上卻落滿了雪花。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。D.5．古詩文閱讀 （甲）臨皋閑題蘇軾 余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就林止息。當(dāng)甚時也不妨熟歇（1）根據(jù)語境，給下列加下劃線詞選擇正確的選項。 示例2：填感嘆號，因為“熟歇”是蘇東坡對人生的一種幡然醒悟，是他對人生的深刻體察。他在臨皋亭下，生活得自在舒服，“飲食沐浴”皆取自“峨眉雪水”，竟無歸鄉(xiāng)之心！這種感受就是蘇東坡被貶他鄉(xiāng)、不為困境所絆的“熟歇”。示例2：填問號，形成自我反問，更強烈肯定地體現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。兩詞對照，讓人感受到詩人對自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達和超脫。 ⑵本題考查的是文言文句子翻譯的能力。 ⑸本題考查體會作者心境的能力，解答此題，首先要了解作者的生平，這是理解作者感情非常重要的一個步驟，然后在此基礎(chǔ)上逐句逐詞分析詩歌內(nèi)容，通過體會詩歌內(nèi)容體會詩人的心境。小兒搞錯了，慶賀我臉色紅潤健康；我不禁宛然一笑，這是喝了點酒，臉才有些紅6．閱讀下面這首詩，完成后面小題 軍城早秋嚴(yán)武（唐）昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。 九日送別（唐）王之渙薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。表現(xiàn)出詩人對和朋友此時的相遇十分的珍惜，對即將的離別萬分的悲傷。這里作者其實是用“斷蓬”自比，意思是明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時才能夠再見。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達技巧+表達效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。8．閱讀下面的宋詞，完成小題。 D.【點評】⑴ 本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 【解析】【分析】（1）讀懂詩句大意是作答的前提。次句批評項羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度。乙詩針對項羽兵敗的史實，批評他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)； ⑵甲詩借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)自己的感慨，表現(xiàn)詩人懷才不遇的抑郁不平之情。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。注意不能翻譯詩句。 ⑵ 表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。我去了，發(fā)現(xiàn)它還在老地方，因為它根本出不去。名著常識判斷的知識點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。④從巴西乘船去非洲購買黑奴，遇風(fēng)暴，漂到荒島。 ②我自從會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。 ）A.“不是……而是……”是表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，該句突出表現(xiàn)作者對《三國演義》（或自選讀物）的喜愛。（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語作用的分析能力?！军c評】（1）理解文中重要語段的作用。13．此題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同之處即可。14．閱讀《五猖會》，根據(jù)要求回答后面的問題。 這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。 他說完，便站起來，走進房里去了?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……，批判了封建思想習(xí)俗的不合理，但也指出背誦的意義。A．《朝花夕拾》是魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、中年時期的人和事。家人為看五猖會做準(zhǔn)備的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對比，烘托父親讓“我”背書給“我”帶來的痛苦感受，突出文章的主旨：強制的封建教育對兒童的傷害?；蛘邿o趣、煩躁而無奈；（4）一條是以“賽會”為線索，即四次賽會——童年開賽會、明人的賽會、親見的賽會、東關(guān)的五猖會；一條是以情感發(fā)展為線索，即盼望、失望，羨慕、神往，參與、欣喜若狂，忐忑，索然無味。至于那些末日已經(jīng)臨近的，很容易地就能從它們的外表的病態(tài)上分辨出來。這個生命即將結(jié)束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《昆蟲記》有關(guān)的文學(xué)常識。它把自己跌落在土穴下面的坑里。 眾人盡皆識得，那是江湖上流傳頗廣的“太祖長拳”。同樣的一招‘千里橫行’，在他手底竟有這么強大的威力。只是有些人憬然驚覺，自知收斂，采聲便不及第一招時那么響亮，但許多“哦，哦”“呵，呵！”的低聲贊嘆，欽服之忱，未必不及那大聲叫好。這“太祖長拳”本身拳招只有六十四招，但每一招都是相互克制，喬峰看準(zhǔn)了對方的拳招，然后出一招愉好克制的拳法，玄難焉得不??？這道理誰都明白，可是要做到“后發(fā)先至”四字，尤其是對敵玄難這等大高手，眾人若非今日親眼得見，以往連想也從未想到過。 玄寂眼見玄難轉(zhuǎn)瞬便臨生死關(guān)頭，更不打話，嗤的一指，點向喬峰的“璇璣穴”使的是少林派的點穴絕技“天竺佛指”。 眾家英雄之中，原有不少大有見識的人物，不由得心想：“咱們對達摩老祖敬若神明，何以對契丹人卻是恨之入骨，大家都是非我族類的胡人?。苦胚@兩種人當(dāng)然大不相同。玄難見自己所使的拳法每一招都受敵人克制，縛手縛腳，半點施展不得，待得玄寂上來夾攻，當(dāng)下拳法一變，換作了少林派的“羅漢拳”。小智：原著這一節(jié)的回目是“雖萬千人吾往矣”，我還是覺得這個更好。提示：從人物、情節(jié)、創(chuàng)作手法等角度進行闡述。這大開大闔的氣勢，從容赴死的決心，精妙的高手過招，力戰(zhàn)群雄的萬丈豪情，表現(xiàn)得淋漓盡致；喬峰一拳打出了“太祖長拳”招數(shù)，博得眾人喝彩（2）插敘，交代“太祖長拳”的由來和廣為流傳，為下文“華夷之辯”做鋪墊，從而轉(zhuǎn)變了眾人對攻殺喬峰的態(tài)度，表現(xiàn)了喬峰不僅武功高強，而且機智。 【解析】【分析】（1）①②根據(jù)題意可在文中找到答題區(qū)間，第一部分，“袖里乾坤，果然了得”“喬峰只如此一掌，便破了他的成名絕技”，寫喬峰破“袖里乾坤”；第二部分，“那是江湖上流傳頗廣的‘太祖長拳’”“喬峰眼見旁人退開，驀地心念一動，呼的一拳打出，一招‘沖陣斬將’，也正是‘太祖長拳’中的招數(shù)”，寫喬峰使“太祖長拳”反擊玄難的“太祖長拳”；第三部分，“只有怪他有意侮辱本朝開國太祖的武功，這夷夏之防、華胡之異更加深了眾人的敵意”“你以天竺胡人的武功，來攻我本朝太祖的拳法。作此判定后，再結(jié)合內(nèi)容答出插敘部分的作用。這大開大闔的氣勢，從容赴死的決心，精妙的高手過招，力戰(zhàn)群雄的萬丈豪情，表現(xiàn)得淋漓盡致喬峰一拳打出了“太祖長拳”招數(shù)，博得眾人喝彩 ⑵插敘，交代“太祖長拳”的由來和廣為流傳，為下文“華夷之辯”做鋪墊，從而轉(zhuǎn)變了眾人對攻殺喬峰的態(tài)度，表現(xiàn)了喬峰不僅武功高強，而且機智?！军c評】⑴本題考查讀文章內(nèi)容的理解能力。軍軍：（一屁股坐到書桌旁，發(fā)現(xiàn)新大陸般）快來看，這是爺爺?shù)墓P記哦（見下圖）。 【答案】 （1）閱讀的時候，我們要沉入文字，品味文字，既透過文字讀懂意味，讀懂作者，又與自己的積累連接、消化，提高語言運用能力?！白疽姟保簩ψ约阂娊獾闹t稱，表示見解不高明或不夠成熟。如：我讀書有時候用批注法，對詞、句、段、篇等從語言特點及表達效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個角度把自己的理解、感受、評價或疑難問題用簡練的語言和相應(yīng)的符號標(biāo)注在文章的空白處。本題就是說要采用精讀的方法。”強調(diào)文本閱讀的重要性，適合作為論題的論據(jù)（4）讀書方法有很多，比如以下幾種。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達到閱讀目的。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。 ⑤“爸爸，停一下車好嗎？”我說?！卑职值鹬臒煻?，看上去毫不擔(dān)心。我無法呼吸，嗆了幾口水。 ?爸爸緊緊抱住了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。（2）下列對小說的理解和評價，不符合文意的一項是（ ） A.“我”冒著危險定要贏得打賭的10先令，說明“我”是個敢于冒險的小男孩。故答案為：⑴ B⑵ C⑶ B【點評】⑴本題考查對句子理解。這些留學(xué)生們生活得很愜意，在上野櫻花爛熳的時