【正文】 船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了?！敖裉斐霈F(xiàn)的物欲橫流、誠(chéng)信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病的原因是人們沒(méi)有學(xué)好《道德經(jīng)》。能力層級(jí)為識(shí)記A。（4）本題考查學(xué)生提取材料信息的能力。 呂布 關(guān)羽（2）對(duì)第②段中“不是……而是……”一句的分析正確的一項(xiàng)是（比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然乏味的《蕩寇志》等等。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助。 ⑤談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書(shū)丟下了。12．閱讀下文，完成下列小題。雖然荒島生活孤立無(wú)援，但對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)擁有的珍惜，使他感到了“愜意”。（2）根據(jù)選文，“我”對(duì)荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種“愜意”？（3）“我”被拋到荒島前有過(guò)多次出海遠(yuǎn)游的經(jīng)歷。他支持著我，安慰我，鼓勵(lì)我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。這期間，一個(gè)重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個(gè)籠子。我的房子簡(jiǎn)直是一個(gè)盡善盡美的住處，舒適而溫馨。答題時(shí)應(yīng)注意，在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會(huì)?！耙矡o(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的字面意思是：對(duì)我來(lái)說(shuō)，既無(wú)所謂風(fēng)雨，也無(wú)所謂天晴。（2）表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。 定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。杜牧通過(guò)這首詩(shī),表達(dá)了對(duì)勝敗得失、歷史興衰的看法,即勝敗乃兵家常事,只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓,定能東山再起。所以答案可整理為：借古物來(lái)表達(dá)對(duì)前朝人物和事跡的慨嘆。乙詩(shī)針對(duì)項(xiàng)羽兵敗的史實(shí)，批評(píng)他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)。從作家的風(fēng)格和語(yǔ)言特征去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義和表達(dá)的情感。 ⑵這是一首描寫(xiě)羈旅鄉(xiāng)愁的詞?！吧接承标?yáng)”句由山映斜陽(yáng)、水天相接、芳草萋萋，到“斜陽(yáng)外”，由近及遠(yuǎn)，聯(lián)想豐富。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。古詩(shī)詞語(yǔ)言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面。作者用“斷蓬”暗喻：明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時(shí)才能夠再見(jiàn)。因此 一個(gè)“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺(jué)即使悲切也無(wú)濟(jì)于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開(kāi)懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來(lái)了。 （2）從全詩(shī)看，末句寫(xiě)“斷蓬”有什么用意？ 【答案】 （1）一個(gè)“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺(jué)即使悲切也無(wú)濟(jì)于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開(kāi)懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來(lái)了。⑵本題是對(duì)詩(shī)人情感的考查。 【解析】【分析】（1）做此題首先要了解古詩(shī)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語(yǔ)言環(huán)境中，“朔云邊月滿西山”意思是：極目四望，但見(jiàn)邊月西沉，寒云滾滾。卻看見(jiàn)松風(fēng)亭的屋檐還在樹(shù)林的遠(yuǎn)處，心里想什么時(shí)候才能走到啊?后來(lái)轉(zhuǎn)念又一想，突然有了體會(huì):“這里為什么就不能休息呢?”一下子有了頓悟，就好比上鉤的魚(yú)兒，忽然得到解脫。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【點(diǎn)評(píng)】⑴。末句忽借酒后臉上暫現(xiàn)紅色一事，情緒輕快。 （4）A中白紅顏色的對(duì)比，表達(dá)他對(duì)自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達(dá)；B中兩詞對(duì)照，讓人感受到詩(shī)人對(duì)自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩(shī)人的曠達(dá)和超脫。兩詞對(duì)照，讓人感受到詩(shī)人對(duì)自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩(shī)人的曠達(dá)和超脫。示例2：填問(wèn)號(hào)，形成自我反問(wèn)，更強(qiáng)烈肯定地體現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時(shí)突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。 其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！（3）結(jié)合語(yǔ)境，在乙文A、B兩處填上合適的標(biāo)點(diǎn)，并說(shuō)明理由。 （丙）縱筆三首（其一）蘇軾寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風(fēng)。（乙）記游松風(fēng)亭蘇軾故答案為：⑴張養(yǎng)浩；詠江南；⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握情況，難度不大，考生在平時(shí)注意識(shí)記、積累，完成此題不是難事?！翱瓷锄t舞再三”句為江南美景平添了幾分孤寂。（1）這首元曲的作者是________，曲題是________。 水仙子 故答案為：⑴交代事情發(fā)生的時(shí)間及背景。 【解析】【分析】（1）本詩(shī)由寫(xiě)景開(kāi)始，“月黑雁飛高”并非眼中之景，而是意中之景。 塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。曠：荒廢；耽誤；C項(xiàng)，“空曠”指空蕩蕩的，視野開(kāi)闊，無(wú)阻擋物。；yǒng（2）昭喚；召喚（3）C（4）太陽(yáng)給萬(wàn)物帶來(lái)的巨大影響 【解析】【分析】（1）“遮”不要寫(xiě)成“庶”，“蟄”不要讀成zh237。曠課 zhē________________________掩冬蟄蟲(chóng)蛹（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。 ⑵ 一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。（2）一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。 浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。太陽(yáng)快要落山了，詩(shī)人獨(dú)自一個(gè)人在小園的路上徘徊。 ⑵本題考查探究古詩(shī)蘊(yùn)含哲理的能力?？諘纭罢佟敝负魡?，用言語(yǔ)叫人來(lái)。故選C。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。 （2）請(qǐng)描述“大雪滿弓刀”所展示的畫(huà)面。 （2）當(dāng)勇士們列隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了起來(lái)，雖然站立不過(guò)片刻，剎那間弓刀上卻落滿了雪花。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。D.5．古詩(shī)文閱讀 （甲）臨皋閑題蘇軾 余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就林止息。當(dāng)甚時(shí)也不妨熟歇（1）根據(jù)語(yǔ)境，給下列加下劃線詞選擇正確的選項(xiàng)。 示例2：填感嘆號(hào)，因?yàn)椤笆煨笔翘K東坡對(duì)人生的一種幡然醒悟，是他對(duì)人生的深刻體察。他在臨皋亭下，生活得自在舒服，“飲食沐浴”皆取自“峨眉雪水”，竟無(wú)歸鄉(xiāng)之心！這種感受就是蘇東坡被貶他鄉(xiāng)、不為困境所絆的“熟歇”。示例2：填問(wèn)號(hào)，形成自我反問(wèn)，更強(qiáng)烈肯定地體現(xiàn)蘇東坡當(dāng)時(shí)突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。兩詞對(duì)照，讓人感受到詩(shī)人對(duì)自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩(shī)人的曠達(dá)和超脫。 ⑵本題考查的是文言文句子翻譯的能力。 ⑸本題考查體會(huì)作者心境的能力，解答此題，首先要了解作者的生平，這是理解作者感情非常重要的一個(gè)步驟，然后在此基礎(chǔ)上逐句逐詞分析詩(shī)歌內(nèi)容，通過(guò)體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容體會(huì)詩(shī)人的心境。小兒搞錯(cuò)了，慶賀我臉色紅潤(rùn)健康；我不禁宛然一笑，這是喝了點(diǎn)酒，臉才有些紅6．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面小題 軍城早秋嚴(yán)武（唐）昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。 九日送別（唐）王之渙薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)和朋友此時(shí)的相遇十分的珍惜，對(duì)即將的離別萬(wàn)分的悲傷。這里作者其實(shí)是用“斷蓬”自比，意思是明日一別，就像那飛蓬一樣，不知道何時(shí)才能夠再見(jiàn)。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語(yǔ)境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。8．閱讀下面的宋詞，完成小題。 D.【點(diǎn)評(píng)】⑴ 本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 【解析】【分析】（1）讀懂詩(shī)句大意是作答的前提。次句批評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度。乙詩(shī)針對(duì)項(xiàng)羽兵敗的史實(shí)，批評(píng)他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)； ⑵甲詩(shī)借對(duì)赤壁之戰(zhàn)的評(píng)述來(lái)抒發(fā)自己的感慨，表現(xiàn)詩(shī)人懷才不遇的抑郁不平之情。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。注意不能翻譯詩(shī)句。 ⑵ 表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。我去了，發(fā)現(xiàn)它還在老地方，因?yàn)樗境霾蝗?。名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。④從巴西乘船去非洲購(gòu)買黑奴，遇風(fēng)暴，漂到荒島。 ②我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。 ）A.“不是……而是……”是表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，該句突出表現(xiàn)作者對(duì)《三國(guó)演義》（或自選讀物）的喜愛(ài)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)作用的分析能力。【點(diǎn)評(píng)】（1）理解文中重要語(yǔ)段的作用。13．此題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項(xiàng)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，找出不同之處即可。14．閱讀《五猖會(huì)》，根據(jù)要求回答后面的問(wèn)題。 這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。 他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！……，批判了封建思想習(xí)俗的不合理，但也指出背誦的意義。A．《朝花夕拾》是魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、中年時(shí)期的人和事。家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對(duì)比，烘托父親讓“我”背書(shū)給“我”帶來(lái)的痛苦感受，突出文章的主旨：強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童的傷害?；蛘邿o(wú)趣、煩躁而無(wú)奈；（4）一條是以“賽會(huì)”為線索，即四次賽會(huì)——童年開(kāi)賽會(huì)、明人的賽會(huì)、親見(jiàn)的賽會(huì)、東關(guān)的五猖會(huì)；一條是以情感發(fā)展為線索，即盼望、失望，羨慕、神往，參與、欣喜若狂，忐忑，索然無(wú)味。至于那些末日已經(jīng)臨近的，很容易地就能從它們的外表的病態(tài)上分辨出來(lái)。這個(gè)生命即將結(jié)束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《昆蟲(chóng)記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。它把自己跌落在土穴下面的坑里。 眾人盡皆識(shí)得，那是江湖上流傳頗廣的“太祖長(zhǎng)拳”。同樣的一招‘千里橫行’，在他手底竟有這么強(qiáng)大的威力。只是有些人憬然驚覺(jué)，自知收斂，采聲便不及第一招時(shí)那么響亮，但許多“哦，哦”“呵，呵！”的低聲贊嘆，欽服之忱，未必不及那大聲叫好。這“太祖長(zhǎng)拳”本身拳招只有六十四招，但每一招都是相互克制，喬峰看準(zhǔn)了對(duì)方的拳招，然后出一招愉好克制的拳法，玄難焉得不??？這道理誰(shuí)都明白，可是要做到“后發(fā)先至”四字，尤其是對(duì)敵玄難這等大高手，眾人若非今日親眼得見(jiàn)，以往連想也從未想到過(guò)。 玄寂眼見(jiàn)玄難轉(zhuǎn)瞬便臨生死關(guān)頭，更不打話，嗤的一指，點(diǎn)向喬峰的“璇璣穴”使的是少林派的點(diǎn)穴絕技“天竺佛指”。 眾家英雄之中，原有不少大有見(jiàn)識(shí)的人物，不由得心想：“咱們對(duì)達(dá)摩老祖敬若神明，何以對(duì)契丹人卻是恨之入骨，大家都是非我族類的胡人啊？嗯這兩種人當(dāng)然大不相同。玄難見(jiàn)自己所使的拳法每一招都受敵人克制，縛手縛腳，半點(diǎn)施展不得，待得玄寂上來(lái)夾攻，當(dāng)下拳法一變，換作了少林派的“羅漢拳”。小智：原著這一節(jié)的回目是“雖萬(wàn)千人吾往矣”，我還是覺(jué)得這個(gè)更好。提示：從人物、情節(jié)、創(chuàng)作手法等角度進(jìn)行闡述。這大開(kāi)大闔的氣勢(shì)，從容赴死的決心，精妙的高手過(guò)招，力戰(zhàn)群雄的萬(wàn)丈豪情，表現(xiàn)得淋漓盡致；喬峰一拳打出了“太祖長(zhǎng)拳”招數(shù)，博得眾人喝彩（2）插敘，交代“太祖長(zhǎng)拳”的由來(lái)和廣為流傳，為下文“華夷之辯”做鋪墊，從而轉(zhuǎn)變了眾人對(duì)攻殺喬峰的態(tài)度，表現(xiàn)了喬峰不僅武功高強(qiáng)，而且機(jī)智。 【解析】【分析】（1）①②根據(jù)題意可在文中找到答題區(qū)間，第一部分，“袖里乾坤，果然了得”“喬峰只如此一掌，便破了他的成名絕技”，寫(xiě)喬峰破“袖里乾坤”；第二部分，“那是江湖上流傳頗廣的‘太祖長(zhǎng)拳’”“喬峰眼見(jiàn)旁人退開(kāi)，驀地心念一動(dòng)，呼的一拳打出，一招‘沖陣斬將’，也正是‘太祖長(zhǎng)拳’中的招數(shù)”，寫(xiě)喬峰使“太祖長(zhǎng)拳”反擊玄難的“太祖長(zhǎng)拳”；第三部分，“只有怪他有意侮辱本朝開(kāi)國(guó)太祖的武功，這夷夏之防、華胡之異更加深了眾人的敵意”“你以天竺胡人的武功，來(lái)攻我本朝太祖的拳法。作此判定后，再結(jié)合內(nèi)容答出插敘部分的作用。這大開(kāi)大闔的氣勢(shì)，從容赴死的決心，精妙的高手過(guò)招，力戰(zhàn)群雄的萬(wàn)丈豪情，表現(xiàn)得淋漓盡致喬峰一拳打出了“太祖長(zhǎng)拳”招數(shù)，博得眾人喝彩 ⑵插敘，交代“太祖長(zhǎng)拳”的由來(lái)和廣為流傳，為下文“華夷之辯”做鋪墊，從而轉(zhuǎn)變了眾人對(duì)攻殺喬峰的態(tài)度，表現(xiàn)了喬峰不僅武功高強(qiáng)，而且機(jī)智。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查讀文章內(nèi)容的理解能力。軍軍：（一屁股坐到書(shū)桌旁，發(fā)現(xiàn)新大陸般）快來(lái)看，這是爺爺?shù)墓P記哦（見(jiàn)下圖）。 【答案】 （1）閱讀的時(shí)候，我們要沉入文字，品味文字，既透過(guò)文字讀懂意味，讀懂作者，又與自己的積累連接、消化，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。“拙見(jiàn)”：對(duì)自己見(jiàn)解的謙稱，表示見(jiàn)解不高明或不夠成熟。如：我讀書(shū)有時(shí)候用批注法，對(duì)詞、句、段、篇等從語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個(gè)角度把自己的理解、感受、評(píng)價(jià)或疑難問(wèn)題用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)注在文章的空白處。本題就是說(shuō)要采用精讀的方法?！睆?qiáng)調(diào)文本閱讀的重要性，適合作為論題的論據(jù)（4）讀書(shū)方法有很多，比如以下幾種。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。雖然那次探險(xiǎn)，以我徹底迷路而告終，但此事對(duì)我影響很大。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個(gè)小時(shí)。 ⑤“爸爸，停一下車好嗎？”我說(shuō)?！卑职值鹬臒煻罚瓷先ズ敛粨?dān)心。我無(wú)法呼吸，嗆了幾口水。 ?爸爸緊緊抱住了我，然后說(shuō)：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來(lái)。（2）下列對(duì)小說(shuō)的理解和評(píng)價(jià)，不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A.“我”冒著危險(xiǎn)定要贏得打賭的10先令，說(shuō)明“我”是個(gè)敢于冒險(xiǎn)的小男孩。故答案為：⑴ B⑵ C⑶ B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)句子理解。這些留學(xué)生們生活得很愜意，在上野櫻花爛熳的時(shí)