湘教版三年級下冊語文蒙蒙細(xì)雨教案(更新版)
【正文】 其次抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行觀察?！ ±斫庹n文內(nèi)容、背誦課文?！ 。ㄔ谡n文的學(xué)習(xí)中我們感受了一對學(xué)生位無私奉獻(xiàn)，對工作默默無聞的老師。） 學(xué)習(xí)第三段?！ 。ㄏ嗤c(diǎn)：前后兩句話表達(dá)的是對媽媽這樣做所持的不同看法及其理由。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文。湘教版三年級下冊語文《蒙蒙細(xì)雨》教案篇一 教學(xué)目標(biāo)： 通過比較，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)句式特點(diǎn)和表達(dá)作用?！ ∩瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的第一段，了解了本文介紹的人物，也知道了文章所描寫的是一個(gè)蒙蒙細(xì)雨的早晨發(fā)生的事。（投影出示） 已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！ 天下著雨，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著跑一趟冤枉路。（在朗讀中體會媽媽的品質(zhì)。） 總結(jié)全文，有感情地朗讀全文。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義?！ 炊悼磮D，整體感知課文內(nèi)容 出示課件 指導(dǎo)同學(xué)們按一定順序仔細(xì)觀察圖畫、思考。 指導(dǎo)書寫生字 重點(diǎn)指導(dǎo)書寫：瓣 辨 翅 滴 露 詞語解釋 漫步：沒有目的而又悠閑地走?！ ×?、課堂小結(jié) 這位辛勤的藏族女教師是如何播灑科學(xué)文化的雨露的呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ 疤镆?、濕漉漉的，翠綠的麥苗兒，捧著水珠，鮮紅的花瓣上，滾動著水珠；鵝*的柳枝上掛著串串水珠，上學(xué)少女的辮發(fā)上，也戴著亮晶晶的水珠兒?！ ∷?、課堂小結(jié) 春雨中的藏族山村，不僅景色美，人更美，你們體會到了嗎？ 板書設(shè)計(jì) 蒙蒙細(xì)雨 未來的雪山春意盎然 蒙蒙細(xì)雨 田野濕漉漉 山村像童話世界 云雀翻飛歡叫 教室書聲瑯瑯篇三 教學(xué)目標(biāo)： 、會寫13個(gè)生字；辨析多音字“藏”?！保 ?這首詩描寫的是什么？ 你能說說形容春雨的詞語或句子嗎？ 這里有一個(gè)詞語表示雨下得很小很小一一“蒙蒙細(xì)雨”?！ ?，正
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