湘教版三年級下冊語文蒙蒙細(xì)雨教案-文庫吧在線文庫
【正文】 〈一〉談話激趣，導(dǎo)入新課 春天，是萬物復(fù)蘇，作物生長的季節(jié)；春天，更是孩子們沐浴科學(xué)雨露的大好時(shí)光，老師為了孩子們的健康成長，嘔心瀝血、默默無聞地奉獻(xiàn)，留下了一個個動人的故事?！ ∷摹⒆衷~探究，積累詞語 課件出示生字，指名學(xué)生認(rèn)讀。（第4自然段） 指名讀第4自然段，其他同學(xué)用“ ”畫出直接描寫圖畫的句子?！ 。?）畫出描寫自然界春雨的有關(guān)句子，讀一讀、說說自己的感覺。） ?。?）小結(jié) 春雨中的藏族美麗而又神奇，我們一時(shí)說不盡，讓我們用朗讀來表達(dá)對它的喜愛之情吧！ 朗讀訓(xùn)練 自由讀，齊讀，啟發(fā)學(xué)生讀出美感，讀出贊美之情， 三、品讀感悟，了解教室里的春雨 再出示課件，想象圖中所描繪的畫面 學(xué)生自由讀第4自然段 課件出示句子 “??！書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融的春雨嗎？“ ?。?）學(xué)生齊讀 （2）指名說說對這句話的理解 ?。?）教師指導(dǎo)理解 藏族女教師給孩子們上課，傳播著科學(xué)文化知識，想像是春雨一樣滋潤著春天的萬物，這場春雨，就是科學(xué)文化知識，是一場人們難以察覺的雨，而孩子們紅撲撲的臉蛋，美過那雨霧中的桃花，孩子們清脆的讀書聲，賽過那云雀的歌聲?！ ?dǎo)入： 同學(xué)們，你們聽過這首詩嗎？（課件出示：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 教學(xué)過程： 要求：先獨(dú)立思考，再小組內(nèi)合作討論，形成較為完整的答案，并派出代表作答?！ 》治鲎中危懻摃鴮懸?guī)律。 二、再讀課文，了解內(nèi)容，質(zhì)疑問難 學(xué)生再次輕聲讀課文，說說課文主要寫了什么。） 預(yù)習(xí)指導(dǎo)： 1. 自由朗讀課文，圈出文中生字，自學(xué)生字?！ ?，了解作者對雪山美好未來的憧憬，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、尊重少數(shù)民族的情感?！ 。?）再讀這些名子，體會作者用詞的精確?！ ÷爩懕菊n生字詞 指名
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