粵教版選修邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)四首(完整版)
【正文】 就讓人愁思不已，他更用羌笛吹起了“傷離別”的樂(lè)府古曲《關(guān)山月》?！贝司鋵?xiě)了環(huán)境、時(shí)序、風(fēng)物、戍卒。所以說(shuō)邊塞詩(shī)是唐代這個(gè)詩(shī)歌大國(guó)的一束奇葩。 對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，歸家無(wú)門(mén)的悲哀。掌握邊塞詩(shī)中征人思?xì)w思親的主題。 學(xué)習(xí)〈薊中作〉中揭露統(tǒng)治階級(jí)腐朽，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的主題。對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。 五、學(xué)習(xí)課文。在一片廣漠的邊塞之上，一座邊城的西邊，一座百尺高的烽火樓上，一個(gè)戍卒孤獨(dú)地走上嘹望臺(tái)，從青海湖上吹來(lái)的秋風(fēng)在黃昏時(shí)分顯得更加凜冽寒冷。笛聲嗚嗚咽咽，如泣如訴，如親人在呼喚，似征人在嘆息。這也是暗示的表現(xiàn)方法。” 李益 三）薊中作 1．作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介 高適 (700— 765)，字達(dá)夫，郡望為渤海蓓縣 (今河北景縣 )。邊城何蕭條，白日黃云昏。難道沒(méi)有安定邊境的奏疏上陳嗎 ?并不是，而是朝廷偏信某些無(wú)能將領(lǐng)，讓他們無(wú)功受賞，令有志之士扼腕長(zhǎng)嘆。抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的郁悶之情。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 暗示手法的運(yùn)用。詩(shī)人騎馬從塞外千里迢迢趕到薊城，登上這座邊城的城墻。天寶十二載 (753)，辭官往河西哥舒翰幕府，任左驍衛(wèi)兵曹、掌書(shū)記。 抒情：“其一”曲筆抒情，虛寫(xiě)征人家鄉(xiāng)的妻子的無(wú)奈而痛苦的思念之情；“其四”是直接抒情，抒發(fā)戍邊將士為國(guó)殺敵、視死如歸的豪情壯
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1