人教九下棗兒同步練習(xí)(完整版)
【正文】 搶走女兒的極度悲憤。 能力提高 男孩的語言體現(xiàn)了他純真活潑，稚嫩可愛的性格。 楊白勞的三處語言， 都用了省略號(hào)，它的作用是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？ 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 qi225。 二人翹首遠(yuǎn)望，狀如雕塑。 老人 （見男孩不動(dòng) ）快吃，快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。 老人 回吧，回去等你爹。 棗兒 給下列加點(diǎn)字注音 翹（ ）首 躊（ ）躇（ ） 咀（ ）嚼（ ） 囫（ ）圇（ ）吞棗 選擇 （ 1）一 棗樹上結(jié)了數(shù)不完 棗兒。 男孩 —— 哎，爹帶巧克力回來，我分你吃。 男孩 （掀起外衣，露出紅肚兜上的衣袋）爺爺，我瞞著你，還偷偷藏著一顆棗兒，是留給我爹的?? 老人 （愣住，繼而激動(dòng)不已）這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。響起無數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。o ch243。 這些對人物動(dòng)作、表情簡做要的說明的文字，在劇本中叫做舞臺(tái)提示（或舞臺(tái)說明）。 比喻的是喜兒，寫出了喜兒對于他的重要。 殘酷、兇狠、蠻橫。這里的幾處舞臺(tái)提示，都傳神地寫出老人對男孩
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