人教九下棗兒同步練習(xí)-展示頁
2024-12-15 11:25本頁面
【正文】 能力提高 閱讀下面的節(jié)選文字，回答問題。 b、 劇本反映了當(dāng)今社會(huì)家庭關(guān)系的變化，呼喚人們的溫暖親情和心靈溝通 c、 劇本反映了現(xiàn)代化過程中，青壯年離開鄉(xiāng)土、老人孩子留守家園的農(nóng)村狀況；表現(xiàn)了社 會(huì)變革時(shí)期傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對(duì)傳統(tǒng)、對(duì)精神家園的追尋；表現(xiàn)了社會(huì)的深刻變遷，企盼和呼喚人們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng)，而邁進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的新生活。（ asāi b s232。 棗兒 給下列加點(diǎn)字注音 翹（ ）首 躊（ ）躇（ ） 咀（ ）嚼（ ） 囫（ ）圇（ ）吞棗 選擇 （ 1）一 棗樹上結(jié)了數(shù)不完 棗兒。（ a顆 b棵） （ 2）老人將棗兒塞 進(jìn)孩子嘴里。 ） 下列關(guān)于《棗兒》劇本的思想內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a、 劇本表現(xiàn)了感人至深的親情，也表現(xiàn)了老一輩的深厚鄉(xiāng)情。 d、劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時(shí)代，批評(píng)了老人的懷舊思想，贊揚(yáng)了小孩的純真。 老人 回吧，回去等你爹。（躊躇欲下，又垂頭喪氣站?。? 老人 怎么了？ 男孩 爹不會(huì)回來了。 老人上前撫著男孩的頭。 老人 咱們有棗兒，我們吃棗兒。 老人 （見男孩不動(dòng) ）快吃，快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。想給你爹留多少就留多少。爺爺，棗兒叔叔會(huì)回來的。 男孩 我娘說，出遠(yuǎn)
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