魯教版語文九下棗兒-展示頁
2024-12-20 20:04本頁面
【正文】 了，只要家里人天天喊，他早晚會回 來的。爺爺，棗兒叔叔會回來的。想給你爹留多少就留多少。 老人 （見男孩不動）快吃，快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。 老人 咱們有棗兒，我們吃棗兒。 老人上前撫著男孩的頭。（躊躇欲下，又垂頭喪氣站?。? 老人 怎么了？ 男孩 爹不會回來了。 老人 回吧，回去等你爹。 理解探究我能行 自由讀課文，理解下列問題。 津津有味： 躊躇： 躡手躡腳： 詞語積累。 基礎(chǔ)知識我掌握： 為下列加黑的字注音。 ，感悟人生中體驗成長帶來的思考。 15 棗 兒 徂陽學(xué)校 吳加峰 教師寄語：父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，指導(dǎo)學(xué)生分析人物形象，體會分析戲劇的方法。 。 竹匾（ ） 撣去（ ） 囫圇（ ） 咀嚼（ ） 解釋下列詞語的含義。 喃喃自語 躡手躡腳 驀然 躊躇 雕塑 本文的作者是 ，體裁是 。 老人為什么留著這些 “棗兒 ”？ 孩子為什么懷揣這一個 “棗兒 ”？ .再讀舞臺提示從人物的動作神態(tài)中你看到老人
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