小學(xué)語文教學(xué)反思——談?wù)劷處熃虒W(xué)案例的撰寫(完整版)
【正文】 典型意義的事實(shí)。記錄時(shí)，主要寫出有關(guān)人員的特點(diǎn)，包括語言、行動(dòng)、做法、效果和相互關(guān)系等，不必過于計(jì)較寫作的語法、修辭與邏輯，可以在記錄結(jié)束之后再規(guī)范地進(jìn)行整理?！ ∷摹⒔榻B案例事實(shí) (一)目的要明確?！ ?三)情景要完整．教學(xué)案例要寫出事件發(fā)生的背景，即寫出特定的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，如教師、學(xué)生的基本情況、教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境等。寫作教學(xué)案例的教師，對(duì)于所寫的教學(xué)案例，必然有自己的觀點(diǎn)?！ ?一)理論實(shí)際緊密結(jié)合．撰寫案例分析時(shí)，要就事論理。不要熱衷于抄錄教育理論的條條，要將教育理論的觀點(diǎn)自然地融會(huì)于分析之中。教師在教學(xué)案例寫作和積累的過程中，完全可能成長(zhǎng)為理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的研究型教師?！ ?五)觀點(diǎn)要有充分依據(jù)．分析者要找出充分的論據(jù)，來支持自己提出的觀點(diǎn)和建議。分析自始至終要緊扣案例，不能脫離案例本身去講教育理論。只能客觀地介紹典型事例。故事要具體，要真實(shí)感人。都要能反映某一個(gè)問題，某一個(gè)疑難或某一項(xiàng)決策。對(duì)于提煉主題，有以下幾點(diǎn)要求： (一)主題緊扣案例．提煉主題必須以案例為基礎(chǔ)，不能脫離案例隨意確定。只要有典型意義，宏大的、微小的、粗略的、精巧的、正面的、反面的、成功的、失敗的、發(fā)人警醒的、達(dá)成共識(shí)的、存在爭(zhēng)議的，思想的火花、錯(cuò)誤的行為都可以收集起來。二是在教學(xué)音像中尋覓。二是要生動(dòng)。當(dāng)然，也可以學(xué)習(xí)教育案例、管理案例、醫(yī)學(xué)案例、經(jīng)濟(jì)案例、司法案例等等。小學(xué)語文教學(xué)反思——談?wù)劷處熃虒W(xué)案例的撰寫 近年來，教師學(xué)習(xí)教學(xué)案例的活動(dòng)方興未艾，收到了很好的效果。最好學(xué)習(xí)教學(xué)案例原始樣本，便于直接吸收，不需要
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