小學(xué)語文教學(xué)反思——西門豹教學(xué)案例評析(完整版)
【正文】 析]： 設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告形式的學(xué)生作業(yè)，這本身就很有創(chuàng)造性?！ 煟河盟膫€(gè)字的詞來概括。（出示西門豹的話） 學(xué)生自由讀，然后老師抽讀。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文教學(xué)反思——《西門豹》教學(xué)案例評析
[教學(xué)片斷一]
師：小朋友，在距今兩千多年前，戰(zhàn)國時(shí)期的魏國有這么一位歷史人物（出示西門豹的簡介）西門是他的姓，豹是他的名，看了剛才的簡介，我們知道西門豹是一位好官
（2）第一課時(shí)的作業(yè)許多時(shí)候就是抄抄寫寫，訓(xùn)練的思維含量和對兒童創(chuàng)新意識的觸發(fā)都是十分微弱的
（3）這個(gè)以調(diào)查報(bào)告為內(nèi)容的導(dǎo)入，不僅起到了引入研究主題的作用，還自然恰當(dāng)
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