小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——談?wù)劷處熃虒W(xué)案例的撰寫(專業(yè)版)
【正文】 (四)論述需要突出重點(diǎn)．對(duì)于已寫成的教學(xué)案例，要反復(fù)閱讀，找出案例的基本目的和主要問題，力求抓住要害，深入細(xì)致地進(jìn)行分析，論述時(shí)要畫龍點(diǎn)睛，把問題點(diǎn)明，把道理說清，把主題揭示出來。但是，在案例寫作中。教師撰寫的每一個(gè)教學(xué)案例。二是要擴(kuò)大視野。教學(xué)案例的素材要能反映事件發(fā)生的特定的教育背景，能隱含普遍存在、大家關(guān)心、比較重要的問題，能體現(xiàn)問題的深刻性，有無窮的回味，有實(shí)用的價(jià)值。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——談?wù)劷處熃虒W(xué)案例的撰寫 近年來，教師學(xué)習(xí)教學(xué)案例的活動(dòng)方興未艾，收到了很好的效果。二是要生動(dòng)。只要有典型意義，宏大的、微小的、粗略的、精巧的、正面的、反面的、成功的、失敗的、發(fā)人警醒的、達(dá)成共識(shí)的、存在爭(zhēng)議的，思想的火花、錯(cuò)誤的行為都可以收集起來。都要能反映某一個(gè)問題，某一個(gè)疑難或某一項(xiàng)決策。只能客觀地介紹典型事例?！ ?五)觀點(diǎn)要有充分依據(jù)．分析者要找出充分的論據(jù)，來支持自己提出的觀點(diǎn)和建議。不要熱衷于抄錄教育理論的條條，要將教育理論的觀點(diǎn)自然地融會(huì)于分析之中。寫作教學(xué)案例的教師，對(duì)于所寫的教學(xué)案例，必然有自己的觀點(diǎn)?！ ∷?、介紹案例事實(shí) (一)目的要明確。每天發(fā)生的教學(xué)事實(shí)很多，有些事實(shí)太平淡，沒有多少思考的價(jià)值，不必都收集起來，只需要收集那些有典型意義的事實(shí)。教學(xué)案例的素材有幾個(gè)特點(diǎn)：一是事例要典型。教學(xué)案例成了教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的橋梁。教學(xué)案例應(yīng)該是一個(gè)能夠很好地反映某個(gè)隱含觀點(diǎn)的教育故事，要具體、生動(dòng)，要包括一些戲劇性的沖突。三是要經(jīng)常注意。教學(xué)案例不僅要描述人物語(yǔ)言和行為，而且要體現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，
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