【正文】 己的孩子，八年來一直給予無微不至的關(guān)懷。 四、學(xué)習(xí)第一段 1．配樂誦讀（動畫），有感情朗讀課文第一段。 3． 讀一讀課文，想一想，“再見了，親人”這句話是誰對誰說的，“親人”指的是哪些人。黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住敵人的 槍口。 4．了解課文重點語句對表達(dá)情感的作用。學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過對重點詞句的分析，理解去體會；通過有感情地朗讀去體會。緩緩開動的靈車，牽動著千萬人的心，靈車漸漸遠(yuǎn)去 ，人們?nèi)圆豢想x去，靜靜地站著、站著，好像在等待周總理回來?！? “牽動”一詞表面是說人們的心與靈車相連，實際是說與總理緊緊相連。 （ 1）先找出反映人們心情的語句，分析理解。連眼淚都顧不得擦，恐怕耽誤送別總理的機會。（ 2）人們望著靈車，想到了什么？ （學(xué)生邊讀邊劃邊想，養(yǎng)成動口、動手、動腦的好習(xí)慣）。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)課文 第二、三段，體會句子中含著的意思和人民群眾對周總理崇敬、愛戴的真摯情感。 （板書：焦急，耐心） （ 3）“一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著總理的靈車將要開來的方向。（ 2— 3） （ 3）靈車過去了，人們不肯離去。 3．認(rèn)真讀讀課文，看看插圖，想象一下當(dāng)時十里長街送總理的情景，在最使你感動的地方做上記號。（播放《十里長街送總理》情景劇。 教學(xué)重難點： 從人民送別總理靈車的感人場面，體會人們對總理的深切懷念之情。背誦課文。新中國成立之后，擔(dān)任政府總理，為中國革命和建設(shè)日理萬機，鞠躬盡瘁，無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。通過教師 的介紹，激發(fā)學(xué)生的情感，為學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會表達(dá)的思想感情做鋪墊。 2．學(xué)生自由發(fā)表意見，教師加以指導(dǎo)。） 3．學(xué)生學(xué)習(xí)后，互相討論，交流自己的看法?！敖辜薄笔钦f老奶奶盼望早點見到總理靈車。 六、布置作業(yè) 1．抄寫生字新詞。 二、學(xué)習(xí)第二段 1．指名讀課文，思考：這段寫什么？反映了人們怎樣的思想感情？ （這段寫靈車到來時，人們眼望靈車，想念總理。車是指靈車到來時人們行動一致。） 5．有感 情地朗讀這段課文，讀出悲痛、懷念的感情。 2．學(xué)生自學(xué)后，交流討論。） 四、創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀全文 1．播放十里長街人們等靈車、望靈車、送靈車的情景朗讀。 2．把你認(rèn)為寫得好的詞語、句子摘抄下來。能正確讀寫下列詞語：封鎖、暫時、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。 2．理解課文第一自然段的內(nèi)容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶。 4．播放《再見了，親人》情景朗讀等音像資料，感受情景。（注意“暫時、乘機、血泊、搗米謠、混進(jìn)、看守”等詞語的讀音。 句（ 1）您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．繼續(xù)理解課文的內(nèi)容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶。） 板書：深情厚誼 4．有感情地朗讀第三自然段。） 4．練習(xí)有感情朗讀第二段 六、總結(jié) 1．學(xué)習(xí)這篇課文，我們不能僅僅停留于知道大娘、小金花、大嫂為志愿軍做了哪些事，要進(jìn)一步通過這些事情，體會朝鮮人民和志愿軍用鮮血凝成的偉大友誼。使學(xué)生明白在寫文章時，采用修辭手法可以使文章富有強烈的感情色彩。 2．想想母親是怎樣關(guān)心“我”的，體會作者是怎樣透過這些小事，表達(dá)對母親的一片深情的。 附：板書設(shè)計 10 秋天的懷念 我 母親 暴怒→安慰 思念←去逝 教案點評： 母愛是世間最偉大的愛，在有生之年愛我們的母親吧，這才是美的開始。 2．再讀課文，思考：這篇課文寫了一件什么事？ （這篇課文主要寫了美國洛杉磯發(fā)生大地震后，一位父親在希望非常渺茫的情況下救出了自己的兒子。 （ 1）這篇課文告訴了我們什么？（父愛是偉大的、無私的，它無處不在） （ 2）學(xué)生參照板書，逐步思考，獨立概括中心思想。同時還要將這種德育和美育的滲透落實到學(xué)生的生活實際，所以教師又有意識地安排了“聯(lián)系實際談?wù)勛约旱母惺堋钡慕虒W(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)的具體日期，做一些力所能及的回報父母恩情的事。 2．了解父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)的具體日期。 2．課文結(jié)尾說這對父子了不起，為什么這樣說？談?wù)勀愕目捶ā２⒂纱艘龑?dǎo)學(xué)生在日常生活中體會父母對自己的愛，受到愛自己的父母，關(guān)心自己的父 母的教育。 三、匯報自學(xué)情況 重點交流討論： 1．母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓 的“我”去北海公園看花，結(jié)果怎樣？（母親帶著重病的身體，最終沒