20xx春蘇教版語文七年級下冊第10課人民英雄永垂不朽word教學(xué)設(shè)計1(完整版)
【正文】 議論為主一樣，但同時也不排除其他表達方式，常常是以一種表達方式為主，同時兼用其他。 ，用簡潔的語言談?wù)勛髡叩膶懽黜樞颉? 通過這一堂課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？把自己仍然存在的主要問題用簡練的語言概括出來，以便于課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和與同學(xué)們討論。 小組討論：對照碑文中的時間，給 10幅浮雕分分類；研究課文，思考設(shè)計者為什么要選擇這 8個歷史事件。 ，請學(xué)生聽朗讀時找出文中所說的人民英雄紀念碑的總體特征，思考文中詳細說明了紀念碑的哪一部分？ 明確：總體特征，巍峨、雄偉、莊嚴；詳細說明了大碑四周的十幅大浮雕。 【教學(xué)重難點】 。 。 ，思考并概括主要內(nèi)容。由此說說為什么要建造這座紀念碑。 第二課時 一、課堂學(xué)習(xí) （教學(xué)目標：①重點理解文章的說明順序。 學(xué)生交流、教師組織評價。本文則是以說明為主，兼用了記敘、描寫、議論的表達方式。 二、課后學(xué)習(xí) 繼續(xù)完成并修改課堂上的作文。 1953年起任中國建筑學(xué)會副理事長，又于 1955年當(dāng)選為中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部學(xué)部委員。為了早日確定碑頂?shù)男问剑本┦形念I(lǐng)導(dǎo)邀請了歷史學(xué)家范文瀾和其他有關(guān)專 家進行了座談。這一天，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過了在首都建立人民英雄紀念碑的決議。經(jīng)審查，初步選出了高聳的炬形立柱等 3個 方案。在廣場中與金碧輝煌的天安門，巍峨雄偉的正陽樓，形成一個和諧的、一致的、完整的建筑群。”在北京檔案館的檔案中還藏有另一份毛澤東親筆修改的紀念碑奠基石碑文草稿。紀念碑采用了鋼筋混凝土筒體，將碑座和碑身各部分石塊牢固地拉結(jié)澆筑在一起。碑題、碑文共用黃金 130余兩。在紀念碑建造 過程中，毛澤東主席于 1955年 6月 9日 為碑心石題寫了“人民英雄永垂不朽”八個大字。碑座分兩層，四周環(huán)繞漢白玉欄桿，四面均有臺階，下層座為海棠形，東西寬 ，南北長 ，上層座呈方形，臺座上是大小兩層須彌座，下層須彌座束腰部四面鑲嵌著八塊巨大的漢白玉浮雕 ，分別以“虎門硝煙”、“金田起義”、“武昌起義”、“五四運動”、“五卅運動”、“南昌起義”、 “抗日游擊戰(zhàn)爭”、“勝利渡長江”為主題
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