20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第2課一面word導(dǎo)學(xué)案1(完整版)
【正文】 整體到部分再到整體，由行到神到 （填一成語(yǔ)）。 ? 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 一、選詞填空 我 （ A、費(fèi)力 B、吃力 C、用力 D、盡力）從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他手里 —— 他的手多瘦??！我鼻子里 （ A、猛然 B、陡然 C、忽然 D、突然）一陣酸，像要哭出來(lái)。在分析事件的起因時(shí)，要找事件的直接原因。uchǘ（ ） tu237。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著，胡須很打眼，好像濃墨書(shū)寫(xiě)的隸體‘一’字。 “瘦得教人擔(dān)心”比“非常瘦”要好，這是因?yàn)椋? 。林子里靜極了，沙沙的足音聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲?！币皇?yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不 錯(cuò)，我已經(jīng)感受到了。 ④就這樣，每天清晨我都到小樹(shù)林里， 地練琴；而我那個(gè)特殊的“聽(tīng)眾”，那個(gè)耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅在子上等我，看我拉琴。我用心感覺(jué)，仿佛聽(tīng)到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)敘小樹(shù)林，充滿了我的整個(gè)身心。 C、文章使用第一人稱(chēng)“我”向讀者敘述，顯得真切、自然，能直接表現(xiàn)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)之情。 A、興奮 B、激動(dòng) C、驚詫 D、驚喜 作者在外貌描寫(xiě)中突出了魯迅先生的瘦，其目的是要說(shuō)明（ ） A、 魯迅先生太不愛(ài)惜自己的身體，長(zhǎng)期勞累所致 B、 魯迅先生長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，又加上工作勞累，造成身體瘦弱 C、 魯迅先生為革命鞠躬盡瘁的獻(xiàn)身精神 D、 魯迅先生長(zhǎng)期不注意勞逸結(jié)合 “那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一眼，可沒(méi)有蹦出來(lái)”這句話的含義是： 二、閱讀下面的文章，完成下列各題 第二次冒險(xiǎn) 退休教授安道特是個(gè)言語(yǔ)不多的人，然而談及他１９４４年春的那回遭遇，他就會(huì)激動(dòng)和滔滔不絕，我們也會(huì)聽(tīng)得入迷。 聽(tīng)到敲門(mén)聲，一個(gè)年約三十歲的法國(guó)女人 —— 她長(zhǎng)得并不漂亮，但眼光善良而鎮(zhèn)定 ——開(kāi)了門(mén)。女主人和孩子放聲大哭起來(lái)。他回過(guò)頭來(lái)又跑進(jìn)田野，穿過(guò)院子。 德國(guó)沖鋒隊(duì)員再?zèng)]有來(lái)到這戶農(nóng)家搜查。 【難點(diǎn)知識(shí)及能力講解】 本文詞語(yǔ)的感情色彩強(qiáng)烈，即使是平實(shí)的敘述性語(yǔ)言，也有著強(qiáng)烈的感情色彩，理解其中包含的感情有助于深入理解課文。 D、 標(biāo)題鮮明、醒目、引人入勝?！? （ 3）他是誰(shuí)？對(duì)我這樣一個(gè)平日里被人 輕視的工人下這樣誠(chéng)懇的勸告？??雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人?！爸必Q著”的頭發(fā)和“像隸體一字似的”胡須則表現(xiàn)了他“ ”的精神。 現(xiàn)在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的社會(huì)；我們也不愿計(jì)算我們的損失，這是 難于計(jì)算的。 他 微笑 ． ． ，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想著要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng) 知道 ． ． 了一樣。 給第三段中方框里加上標(biāo)點(diǎn)分別是□□□□ “正是他！”這句話是從文中抽出來(lái)的，它的恰當(dāng)位置應(yīng)在（ ） A、（ a） B、（ b） C、（ c） D、（ d） 三段中對(duì)魯迅不同 稱(chēng)謂的含義分別是：“同志” ，“朋友” ，“父親” ，“師傅” ，“戰(zhàn)士” 。母親催我起床上學(xué)，我推說(shuō)冷，多賴(lài)一會(huì)兒。這么一個(gè)女孩子一大清早就要翻過(guò)雪山來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)和老師都不放心，后有一位女教師出了主意，幫她扎上這方紅頭巾。只要河英一爬上山頂，山這邊有孩子的家庭就忙碌開(kāi)了?！焙佑⒌哪赣H說(shuō)：“ 這 ． 主意好，上山時(shí)歸我看。“喏，你看！”她突然用手指了一下。天很冷，鄉(xiāng)間沒(méi)有電燈，四周安靜得怪異，只能睡。他 帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑，指著《鐵流》對(duì)我說(shuō)明： “這書(shū)本來(lái)可以不要錢(qián)的，但是曹先生的書(shū)，現(xiàn)在只收你一塊錢(qián)□我那一本，是送你的。 寫(xiě)出表現(xiàn)作者受到鼓舞及生命支柱的句子。 “你買(mǎi)這本書(shū)吧”中的“這本書(shū)”是指 。 （ 5）我低了頭，頭腦里轟隆隆的。 B、 現(xiàn)在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候，我們也不愿計(jì)算我們的損失，這是難與計(jì)算的。在這四年里， ， ， ， 。 第二段中的“那時(shí)候”是指 的時(shí)候。這個(gè)美國(guó)兵再次敲響了他們家的門(mén)。由于誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只得暫時(shí)地把他推進(jìn)一間棚屋里，把門(mén)閂了。 “我是一個(gè)美國(guó)傘兵。不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。 三、寫(xiě)一段 50字左右的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1