20xx春語文版語文七年級下冊第14課蜘蛛word學(xué)案(完整版)
【正文】 （評價） 2）（ 3）小品文是介紹自然科學(xué)知識的（ ）說明文，是一種兼有（ ）與（ ）特點的文體。 。 ⑴自讀課文， 勾畫生字生詞，借助工具書解決。（ ） f249。那些“飛將”都被蜘蛛捉住了嗎？ （３） 把說明蜘蛛捉飛將和說明蜘蛛的生理特點以及蛛絲的用途的文字進(jìn)行比較，找出它們語言上的不同點，結(jié)合課文談?wù)劺碛伞? 名件： ②它織網(wǎng)的技能之高妙，幾乎使人詫異。蜘蛛被它襲擊時，很難得幸免的。⑤不是所有的蜘蛛都做網(wǎng)，如狼蜘蛛、蠅虎、蝎子、八腳等都不做網(wǎng)，它們自然也不靠結(jié)網(wǎng)捕蟲，而是用力去搏取 合作探究 1） 謎語不能刪去。作者在說明蜘蛛捕捉飛蟲時運用了生動的描寫，他恰當(dāng)?shù)厥褂昧艘幌盗袆釉~、形容詞，并且采用了比喻、擬人等修辭手法，力求形象生動，準(zhǔn)確傳神，富于變化，因而既使枯燥的昆蟲知識顯得生動活潑、妙趣橫生，又使讀者獲得形象的感受，從而具體地了解蜘蛛的生活習(xí)性。這是因為科普小品不僅要豐富讀者的知識，更重要的是告訴我們：人類觀察自然、認(rèn) 識自然的根本目的在于利用自然、改造自然，讓 自然為人類服務(wù)、造福人類。 3．捕甲蟲失敗時的“恨然”以及被螺贏捕食的“難得幸免”等詞。 3）①蜘蛛織網(wǎng)技能之高妙、身體機構(gòu)之巧妙，使之成為是生物界由名的東西。如談到蛛絲的利用時，作者將蠶絲和圓蛛絲作對比，如果是用比喻、擬人的修辭就不能準(zhǔn)確地顯示二者孰粗孰細(xì)，而采用具體數(shù)字一比較，結(jié)論就讓人確信無疑。這種饒有趣味的開頭使文章一開始就能引發(fā)讀者的閱讀興趣，同時又自然地總起全文，更體現(xiàn)了文章語言的生動性?？盏闹刖W(wǎng)從此不再行修補，逐日殺壞下去，至于飛散，消滅。它的六條腳東一推西一撐，好容易把這條腿縛住，那條腿又
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