20xx春人教版語文七年級下冊第24課河中石獸word教案(完整版)
【正文】 【教學提示】 學生分組完成，最后匯報歸納總結(jié)，老師明確。疏通重點句子的含義。）斷 ②詞語解釋 曳鐵鈀（“鈀”通“耙”，平整土地用的農(nóng)具）二石獸并沉焉 （ 并：一起 ） 閱十余歲（ 閱：經(jīng)歷 ）蓋石性堅重（ 蓋：句首發(fā)語詞 ） 但 知其一 （ 但：只 ）是非木杮 （ 是：代詞，這 ） 求之下流，固傎 （ 固：副詞，本來 ）爾輩不能究物理（ 物理：事物的道理 ）豈能為暴漲攜之去 （為：介詞，被） 必于石下迎水外嚙沙為坎穴 （為：動詞， 成為） 眾服為確論 （為：動詞，是） 一老河兵聞之 （之：代詞，指”“求之地中” 這種觀點） 其反激之力 （之：結(jié)構(gòu)助詞，的） ③重點句子翻譯。）棹（ zh224。因獲罪遺戍烏魯木齊。一位老兵說，應該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。 導語設計 設計 1： （文學導入） 《冬夜讀書示子聿》（南宋）陸游 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 。詩人在書本與實踐的關(guān)系上，強調(diào)了實踐的重要。 作者紀昀，字曉嵐。 【教學提示】 要求學生在讀書的過程中結(jié)合課下注釋或查字典，識記掌握。） 曳 (y226。 目標導學二 ：再讀課文，合作研討 。老師歸納總結(jié) 暴漲 （動詞用作名詞，洪水） ●句式 被動句 豈能為暴漲攜之去 （??為??，表被動，可譯為“被”） 倒裝句 當求之于上流 （狀語后置，狀語“于上流”放在動詞“求”的后面） 省略句 如其言，果得于數(shù)里外（“得”的后面省略了賓語“之”） 目標導學三：疏通文意，歸納總結(jié) 故事是如何發(fā)展變化的，課文可以分幾個層次？概括各層次大意。 （難點） 學習過程 目標導學一：復習鞏固，溫故知新 ，注意字音和句讀。 【學法指導】
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