20xx春人教版語文七年級下冊第24課河中石獸word教案-文庫吧在線文庫
【正文】 豈能為暴漲攜之去 （介詞，被） 為 必于石下迎水外嚙沙為坎穴 （動詞， 成為） 眾服為確論 （動詞，是） 之 一老河兵聞之 （代詞，指”“求之地中” 這種觀點） 其反激之力 （結(jié)構(gòu)助詞，的） ●詞類活用 棹數(shù)小舟 （名詞用為動詞 ，劃船） 【教學(xué)提示】 學(xué)生上黑板完成，老師加以提示和指導(dǎo)。 閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。o）柿（ f226。釋放回京后，任《四庫全書》總纂官，編定《四庫全書總目提要》在目錄上學(xué)上貢獻(xiàn)很大。石獸為什么會向上游“跑”呢？今天我們來學(xué)習(xí)《河中石獸》一文， 從中找出答案。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。（重難點 ） 學(xué)習(xí)過程 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 ：朗讀課文，初步感知 學(xué)生展示： 。 ，教師示范朗讀，學(xué)生跟讀，學(xué)生自由朗讀，注意字音。）流 歟（ y249。 ，你知道故事說了一件什么事嗎？ 說的是一個廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。師生共同討論。 （重點） 2. 理解實踐出真知道的道理。像這樣再沖，石頭再轉(zhuǎn)， 【教學(xué)提示】 要求學(xué)生獨立思考，對相關(guān)問題進(jìn)行知識性復(fù)述，并且互相提問，遇到問題舉手，由教師幫助解決。 第三種 既有理論又有實踐，準(zhǔn)備把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。 不足之處： ，有時課堂過于包辦，沒敢給學(xué)生留太多時間總結(jié)，怕上不完，這樣會影響課堂質(zhì)量 。 【教學(xué)提示】 要求緊扣故事 內(nèi)容與人物性格特征，進(jìn)行大膽而合情合理的想象，可以放在課堂上進(jìn)行。這說明主觀推理是靠不住的，實踐出真知。 討論并歸納：通過幾個人物的描述與老河兵的方法進(jìn)行對比，從而突出寫作意圖。
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