20xx春語文版語文七年級下冊第14課蜘蛛word學(xué)案(存儲版)
【正文】 zh242。 （ 1）討論第１段的謎語能否刪去，并簡述理由。（ ） 2）本文在說明順序的安排上有什么特點？ 3）結(jié)合課文內(nèi)容說說下列加點詞在文中的含義。它靜悄悄地忽然來了，振動它的翅膀，刺刺地向網(wǎng)里去一撞，急又離開。它體內(nèi)的各種腺放出的液體有不同的作用，有的遇空氣凝結(jié)成絲可以結(jié)成網(wǎng)，能網(wǎng)住飛蟲；有的雖不能凝結(jié)成絲，卻有粘性，附著在絲上，能粘住撞在網(wǎng)上的飛蟲。失敗的則分為兩類：一類是“甲很厚，很重”，“力氣很耐久”的“披甲的飛將”；一類是“最可怕的”爆贏，蜘蛛不僅捉不到它反而被它俘虜。） 4）課文的重點是說明蛛絲的利用。 提高拓展 1．“它的甲很厚，很重；不但如此，而且它的力氣很耐久。 4）課文的重點是說明蛛絲的利用。 （說明的語言何時要生動，何時要平安，應(yīng)該根據(jù)說明的內(nèi)容來決定。蜘蛛捕捉飛蟲“有各種各樣捉拿的方法”。②蜘蛛是靠結(jié)網(wǎng)來捕捉飛蟲的。蜘蛛只能恨然地在網(wǎng)上望一望。園蛛的絲細到只有大約一英寸的一萬五千到二萬分之一光景，比蠶絲細得多了。 i（ ）出 我認為重點詞句還有： ________________________________________________ 二、課堂探究 （堅信自己，我能行） 略讀課文，整體感知其大概內(nèi)容。它的特點是（ ）性、（ ）性、（ ）性。 ，用“新”的眼光去看“舊”的事物。 【 教法學(xué)法 】 自主 合作 探究 【 課時安排 】 1 課時 【 教具選用 】 多媒體 第一課時 【 學(xué)習(xí)過程 】 一、未雨綢繆（看誰迅速進入狀態(tài)，靜心自學(xué)） 課前熱身 溫故知新 回顧《蟋蟀》中所運用的說明方法等知識
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