20xx秋鄂教版語文八上第11課人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄紀念碑(完整版)
【正文】 象特征進行介紹，本文是抓住什么特征進行介紹的？（ 巍峨、雄偉、莊嚴 ） 以課文 2—— 8 節(jié)為例，說說作者是怎樣抓住這些特征進行介紹的，請用： “我從第幾段哪些句子中感受到了紀念碑的哪些特點” 這樣的句式表達自己的感悟。作者要把自己的觀察所得準確地、有條不紊地告訴讀者，必須講究說明的順序。比喻新生事物不斷出現(xiàn)，勢不可當。指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。）墻 重幔（ ch243。n 上 溯 ． s249。 第一課時： 教學 目標： 通讀課文，找出文中表現(xiàn)作者活動路線、觀察順序的詞句，理解本文說明順序。 體會本文準確而富于變化的語言特點。 理解“ 人民英雄永垂不朽”的含義。今天，我們就隨同作者走進課文，去回味先烈們的英雄事跡。金 梭鏢 biāo 五卅（ s224。 矗立：高大而筆直地挺立。 遙遙相對：遙遙，形容距離遠。（也可以具體一點） 第三段（ 11 節(jié)）：瞻仰后的感受。 明確：由下而上：漢白玉欄桿 ——碑身正面（題字） ——碑身背面（碑文）—— 碑身東西兩側上部 ——小碑座 —— 碑頂 3．探究三： 理清十幅浮雕的內容及所展示的歷史事件。 體會課文準確而富有變化的語言特點。 （ 列數(shù)字、作比較 等） “有 10 層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高 米。 完成同步導學 。 ，分析它的作用。 二、再讀課文，深入研討 碑文中三個時間的含義是什么？可見人民英
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