20xx秋冀教版科學(xué)六上第11課它們是怎樣工作的word教案(完整版)
【正文】 化的？ 板書設(shè)計(jì) 1它們是怎樣工作的 能量可以通過某種物體從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。 學(xué)生制作完畢匯報(bào)制作方法 鞏固達(dá)標(biāo)階段 一、填空 為了更好的利用能量，需要通過一定的裝置來實(shí)現(xiàn)能量的（ ），（ ）（ ）（ ） 等都是能量轉(zhuǎn)化裝置。 展示評(píng)價(jià)。 (1)制作小鼓的種類和方法是多樣的，用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)制作一個(gè)紙風(fēng)車，并將 風(fēng)車用卡圈固定在細(xì)軸上。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解生活中的能量是靠一些什么樣的裝置轉(zhuǎn)化的。 二、 分析能量在物體之間的轉(zhuǎn)化過程 。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生自備科學(xué)學(xué)具袋 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 三個(gè)階段 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師行為 期望學(xué)生行為 自主學(xué)習(xí)階段 導(dǎo)入：同學(xué)們，在漆黑的夜晚，你要去室外找東西，你最需要的工具是什么？（手電筒），那么，你知道，手電筒是怎么亮起來的嗎？（同學(xué)們紛紛回答），好了，現(xiàn)在我們一起來研究。本課從學(xué)生生活中常見的電燈泡、摩托車入手，說明能量裝置的作用，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的問題。 。 提問：電吹風(fēng)機(jī)工作時(shí)，輸入和輸出的能量是什么 ?（輸入的能量：電能；輸出的能量：風(fēng)能、聲能、熱能 —— 不直接告訴學(xué)生答案） 指導(dǎo)學(xué)生分組討論，列舉常見的能量轉(zhuǎn)化裝置．描述它們是怎樣工作的？逐一分析工作時(shí)輸人和輸出的各是哪種形式的能量。 能對(duì)同學(xué)的設(shè)計(jì)、制作成果進(jìn)行公正
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