20xx秋冀教版科學(xué)六上第11課它們是怎樣工作的word教案(參考版)
2024-12-02 16:03本頁面
【正文】 課后反思 。 電動機(jī)帶動水泵把水抽到高處是（）轉(zhuǎn)化為（）。 能量可以通過（ ）從一種形式（）為另一種形式。不同形式的能量可以通過物體進(jìn)行轉(zhuǎn)化的。同時根據(jù)其他同學(xué)提出的改進(jìn)建議找出完善作品的辦法。 (2)分析自己的模型有什么特點(diǎn)，是怎樣將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成聲能的，用圖和文字表示出能量的轉(zhuǎn)化過程。 (1)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)試白己的作品，觀察模型能否在風(fēng) 師指導(dǎo)學(xué)生制作 小組合作探究，制作小裝置 的作用下發(fā)出聲音。由于學(xué)生的動手能力不同，很可能有的學(xué)生 做不成，如果多數(shù)學(xué)生做不成，可以布置學(xué)生課前在家長的幫助下完成。 師：介紹風(fēng)動小裝置的步驟 學(xué)生了解制作方法 合作交流階段 小組合作動手制作 動手制作。 ⑷ 用鼓槌纏繞橡皮筋，使鼓槌一端與鼓面相接，另一端與金屬片部分相觸。 (2)將支架插接成型，再照圖（ P51頁）將風(fēng)車軸、串珠、高粱稈穿在一起，固定在支架上，最后把兩塊金屬片對應(yīng)地插在高粱稈上。講解制作的方法和步驟。 掌握方法。 二、根據(jù)教材的要求讓學(xué)生自己了解制作風(fēng)動小裝置的方法 使它在風(fēng)的吹動下發(fā)出聲音。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能用文字和圖片設(shè)計改造風(fēng)車使它能變成風(fēng)力發(fā)電機(jī)。 5．在設(shè)計和改造過程中能發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力。 能對同學(xué)的設(shè)計、制作成果進(jìn)行公正的評價并幫助加以完善和改進(jìn)。 三、 小結(jié)：能量在物質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，能量在物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化過程是需要經(jīng)過水壩、電廠、
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