教科版科學三上比較柔韌性教學設計(完整版)
【正文】 出：我們把像剛才這樣塑料條受力變形后，不易折斷的特點叫做柔韌性。 3．討論：我們以后在使用塑料制品的時候應該注意什么？ 學習評價： 桌上放置不銹鋼、塑料、木頭 3 種材料，每種材料兩樣不同的物品。 。能正確排序的為合格。 4．教師出示寬度、厚度相同的木條、塑料條、不銹鋼條，問：可以怎樣研究它們的柔韌性？ 5．學生小組討論、匯報，教師引導，最后邊小結邊演示操作步驟： ⑴把木條、金屬條、塑料條放在桌面上，一端用手壓住，另一端伸出桌面 1厘米，用回形針掛上鉤碼，觀察它們的前端彎下去了多少。 教學準備 學生（每小組）： 1．一套寬度、厚度一樣的塑料、不銹鋼、木頭尺（每種材料的一端打一個孔） 2．一套寬度、厚度不一樣的塑料、不銹鋼、木頭做成的物品。 2．柔韌性是指物體在受力后
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