教科版科學(xué)三上水教案(完整版)
【正文】 2)整理觀察方法，找到觀察順序，用氣泡圖表示出來(lái) 板書(shū)： 眼睛看 耳朵聽(tīng) 鼻子聞 嘴巴嘗 手摸 …… 提示：液體沒(méi)毒可以嘗和聞，一般情況下不能隨便嘗和聞。學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)中的智慧、能力、情感、態(tài)度都必須親身經(jīng)歷某些科學(xué)探究活動(dòng)，在參與的過(guò)程中產(chǎn)生體驗(yàn)、感悟、最終內(nèi)化。 二、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)水進(jìn)行觀察。 實(shí)驗(yàn) 1： 1） 用自己整理出來(lái)的方法觀察水，把氣泡圖補(bǔ)充完整 學(xué)生 分組 實(shí)驗(yàn) 觀察并填寫(xiě)好觀察表： （每個(gè)小組五個(gè) 不透明的口袋 分別裝有：石頭、醋、空氣、白醋、普通水） 老師巡視。 5)、液體的共同特點(diǎn) : 會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定的形狀 出示科學(xué)小常識(shí)： 固體：像石頭一樣有固定的形狀。 水對(duì)于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作 用 。但如果體內(nèi)水分損失超過(guò) 20%，生命就無(wú)法維持。 液體：像水一樣沒(méi)有固定的形狀，會(huì)流動(dòng)。 2)全班一起總結(jié)水的特點(diǎn) （無(wú)色、無(wú)味、透明
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