教科版科學(xué)三上水教案-展示頁
2024-12-01 22:50本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)運用感官合理地觀察水，并能用恰當(dāng)?shù)脑~語描述 四、教學(xué)準備 不透明的袋子 、 透明的瓶子 、 不同形狀的容器 、 樹葉 、 石頭、 醋、白 醋、普通水、 五、教學(xué)過程 熱身游戲： 猜一猜 ：課件出示謎語： 此物不稀奇，生命不能離， 用刀切不斷，用網(wǎng)撈不起。 二、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生 學(xué)習(xí)運用多種感官對水進行觀察。 科學(xué)的學(xué)習(xí)要以探究為核心 探究既是小學(xué)生科學(xué)學(xué) 習(xí)要達到的目標(biāo)又是小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。 三年級科學(xué) 教案 水 貢井區(qū)青杠林小學(xué)：林湘平 一、設(shè)計理念： 學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體 在科學(xué)學(xué)習(xí)中，教師充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)揮他們的能動作用，讓他們在參與科學(xué)探究活動中，自己提出問題，設(shè)計解決方案，自己動手進行實驗，收集各種資料，得出結(jié)論并進行表達與交流。只有這樣，學(xué)生才能在學(xué)到知
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