教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(1)(完整版)
【正文】 你為什么沒有坐到凳子？ —— 自己想坐的凳子被同學(xué)占領(lǐng)了，自己就被擠出來了。 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) ： 科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴張）的。 我們把物體占 的位置或地方 叫做 “ 占據(jù)空間 ”， 板書：占據(jù)空間 舉例：粉筆占據(jù)粉筆盒的空間，同學(xué)們和桌椅占據(jù)了教室的空間 二、空氣占據(jù)空間嗎 活動一：提出問題進行猜測 故事引入，激發(fā)興趣 ： 同學(xué)們，你們都聽過《烏鴉喝水》的故事嗎？現(xiàn)在我們一起來回顧這段童話故事，聰明的 烏鴉是用什么方法喝到水的？瓶中的水為什么會上升呢？ （石子有一定的體積，扔下去的時候，小石子占據(jù)了水的位置（空間），所以水沒位置了，就升上來了。 （ 5）觀察現(xiàn)象。（板書：空氣占據(jù)空間） 三 、空氣占據(jù)空間的變化 同學(xué)們 現(xiàn)在我們可以很肯定地說空氣雖然看不見，摸不著，但它確確實實地存在， 并且空氣和水、石頭等物體一樣，可以占據(jù)空間。） 在做這個實驗的過程中你還有沒有其他發(fā)現(xiàn)？ —— 壓縮的空氣有彈性。）為什么流不進去呢？你能想辦法解決嗎？ 板書設(shè)計 ： 空氣占據(jù)空間嗎 占據(jù)空間 占據(jù)空間 的 大小會變化 被壓縮 被擴張 空氣 空氣 水 占據(jù)空間的大小不會變 占據(jù)空間的大小會變化，可以被壓縮或擴張。 ） 活動二：驗證空氣占據(jù)空間 —— 吹氣擠水實驗 平時我們是怎么喝牛奶的？（用管子吸）用吸的辦法能讓水漫上來，那不知用吹的辦法能不能讓水漫上來呢？ 教師演示實驗。 老師先不公布實驗結(jié)果，學(xué)生猜測：杯中的紙巾會不會被水浸濕？ 分組實驗?？纯茨懿荒茏屷樛怖锏乃蛘呖諝庹紦?jù)的空間發(fā)生變化。 完成維恩圖：將水和空氣比較的結(jié)果填寫在維恩圖里。（出示課件：王大媽買了一大瓶醬油，想用漏斗將它倒入小瓶子里，漏斗的頸口是緊緊塞住瓶口的，這時她遇到一個難題：醬 油倒不進去。 匯
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