教科版科學(xué)三上比較柔韌性教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 3．測(cè)量彎曲度的“ T 字”尺一把。 在匯報(bào)柔韌性的方法和結(jié)果時(shí)能注意“公平”的，如要選用寬度、厚度一樣的 3 種材料制成的尺子，并且要用一種直觀、可測(cè)量出數(shù)據(jù)的方法來(lái)進(jìn)行比較的為優(yōu)秀。 四、討論了解塑料的循環(huán)使用 1．閱讀教科書(shū)，說(shuō)說(shuō)你了解了些什么？ 2．出示“可回收標(biāo)志”，認(rèn)識(shí)可回收標(biāo)志。 3．增強(qiáng)材 料循環(huán)使用，節(jié)約資源的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。所謂柔韌性是指物體在受力變形后 ,不易折斷的性質(zhì)。 4． 50 克鉤碼一個(gè)，回形針一個(gè)。 布置作業(yè)： 在家里尋找三種不同的塑料制品，請(qǐng)用課堂上的比較方法來(lái)給三種塑料制品的柔韌性排序。 三、認(rèn)識(shí)塑料 1．我們的生活學(xué)習(xí)中有哪些塑料制品？ 2．出示各種塑料制成的物品圖片，觀察后思考：這些塑料制品分別是利用了塑料的什么特性，并把觀察和思考的結(jié)果記錄在氣泡圖上。 2．認(rèn)同物理性質(zhì)是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1