教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的優(yōu)質(zhì)教案(完整版)
【正文】 質(zhì) 究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認(rèn)識(shí)。這一課選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料 —— 高錳酸鉀，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，描述高錳酸鉀溶解于水的逐漸變化過程，想象食鹽在水中溶解時(shí)可能出現(xiàn)的變化，形成“溶解”的描述性概念。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 【準(zhǔn)備 材料】 4 個(gè)裝水的透明玻璃杯、 1 根攪拌棒、高錳酸鉀、一個(gè)藥匙、 20 克食鹽、 20 克面粉、 30 克細(xì)沙。 創(chuàng)設(shè)情境，猜一猜：三杯不同 物質(zhì) 與水的混合物分別是什么（出示課前準(zhǔn)備的一杯沙和水的混合物、一杯面粉和水的混合物、一杯食鹽溶液）？讓學(xué)生猜測(cè)，并說出理由（是否有沉淀，能否看見顆粒??）。注意一定要向這樣用藥匙來取用（教師演示取高錳酸鉀的正確方法 并演示 ）。 設(shè)計(jì)意圖：分離實(shí)驗(yàn)在上節(jié)課《水能溶解一些 物質(zhì) 》中學(xué)生已經(jīng)做過，作為本課不屬于重難點(diǎn) 。 總結(jié) 溶解的科學(xué)概念 溶解是指 物質(zhì) ＿＿＿＿＿地分散在水中，＿＿＿＿（會(huì)或不會(huì)）自行沉降，且＿＿＿＿（能或不能）用＿＿＿＿的方法分離出來。所以，在實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)盡可能的淘洗干凈，更有利于學(xué)生的分辨?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)
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