級示范專業(yè)建設項目申請報告書(完整版)
【正文】 業(yè)教育中心服裝組教學設計創(chuàng)新案例》、《中職學?！靶Ｆ蠛献?、工學結(jié)合”的實踐與探討》等10多篇優(yōu)秀論文在市級以上刊物發(fā)表并獲獎。因此，社會對服裝專業(yè)技能人才的需求已達到供不應求的程度。 是有較為豐富的專業(yè)辦學經(jīng)驗。2012年在省級學生技能大賽中，白雪、潘曉蘭獲二等獎，趙盼盼獲三等獎。以次為借鑒，帶動專業(yè)教學模式改革與發(fā)展。積極開展教學研究，完善教學課件，深化教學內(nèi)容，不斷改進教學方式、實驗方式、教學輔導方式和考核方式。同時學校還為企業(yè)提供技術(shù)指導和業(yè)務培訓，與企業(yè)聯(lián)合進行技術(shù)攻關(guān)，企業(yè)接收專業(yè)教師進行實踐鍛煉，安排學生頂崗實習，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，互惠互利，形成了良好的合作關(guān)系。 開展技能大練兵和技能展示活動 做到“技能天天練、周周賽、月月考、一學期一次技能展示”，要求專業(yè)教師制定出詳細的訓練計劃，并落實到實處，將訓練、比賽、月考成績每月報教務科。三是校內(nèi)培訓，充分利用現(xiàn)有設備和師資，利用課外活動和雙休日按照各專業(yè)職業(yè)資格標準對教師進行培訓，并通過培訓取得相應等次的職業(yè)資格技能證書。資金配套承諾書 資金配套承諾書 縣職業(yè)教育中心申報的2014年“示范專業(yè)建設項目”系陜西省“職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程”項目，我局將嚴格按照省市要求，及時足額配套該項目資金50萬元。開展職業(yè)技能大賽，營造重技能、學技能，用技能、比技能的學習氛圍，起到相互交流經(jīng)驗、相互切磋技藝，達到共同學習、共同提高的作用。 四、改革實施性教學計劃，突出職業(yè)教育特色，進一步落實學生“雙證書”管理制度 我們依據(jù)專業(yè)的職業(yè)資格標準不斷改革教學計劃，充分體現(xiàn)理論為實踐服務。加強和鞏固校外教學實踐基地的建設，積極尋求教師與社會實踐的聯(lián)系通道，提高教師理論聯(lián)系實際的能力，強化學生的社會實踐能力與專業(yè)知識應用能力。在教學上,不再單純強調(diào)專業(yè)理論的系統(tǒng)性和完整性,而是以理論課的應用性、技術(shù)課的實用性即“實用為準，夠用為度”為原則，從崗位的職業(yè)能力需要出發(fā)開設課程，并進行專業(yè)理論學習和相應的專業(yè)技能訓練。2010年我校被評為市級技能競賽團體一等獎，服裝設計與工藝專業(yè)獲總分第一名。首先是形成了符合市場需要的內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)；其次是構(gòu)建了具有校企聯(lián)合辦學特色的課程體系，與相關(guān)企業(yè)共同開發(fā)課程，根據(jù)企業(yè)的需要確定課程目標、課程內(nèi)容及教學方案，畢業(yè)生具有適應生產(chǎn)第一線的能力，受到企業(yè)歡迎。辦好服裝設計與工藝專業(yè)，一方面可以招收農(nóng)村初中畢業(yè)生進入中專學歷教育，讓他們擁有一技之長，成為社會的有用人才；另一方面可以利用我校的師資和設備優(yōu)勢，進行短期技能培訓，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移做好培訓服務，有效地提高我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的層次，為建設社會主義新農(nóng)村做出貢獻。共投入8萬余元用于教師師資培養(yǎng)培訓。項目申報書需報送10份。申報類型是指示范專業(yè)或是精品專業(yè)。基本信息學校全稱（蓋章）鳳翔縣職業(yè)教育中心學校上級主管單位鳳翔縣教育體育局現(xiàn)有專業(yè)數(shù)6學校占地面積 40000㎡建筑面積20060㎡重點學校情況一二五重點建設中職學校獲評重點學校時間2012年12 月在校生規(guī)模1615人2012年招生數(shù)686人申 報 專 業(yè)服裝設計與工藝申 報 類 型示范專業(yè)本專業(yè)開設時間2005年本專業(yè)教師隊伍情況類 型合
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