計算機解決問題的過程(完整版)
【正文】 菜單操作和文字編輯等基礎(chǔ)知識，還有解決數(shù)學問題的步驟等知識。計算機解決問題的過程 計算機解決問題的過程 一、教學內(nèi)容 教學內(nèi)容選用中華人民共和國教育部制訂的《普通高中技術(shù)課程標準》（20xx年4月版）中信息技術(shù)部分的選修模塊1“算法與程序設(shè)計”第一章的第一課“計算機解決問題的過程”，教學時數(shù)為1課時（45分鐘）?！ ∪?、教學目標 知識性目標： 讓學生了解算法、窮舉法、程序設(shè)計語言、編寫程序和調(diào)試程序等概念。用計算解決問題的過程中的分析問題、設(shè)計算法也是本節(jié)的難點。韓信點兵，多多益善，不僅如此，還能經(jīng)常以少勝多，以弱勝強。并填寫《計算機解決問題的過程》教學活動表中的“探究問題記錄表”?！ 〗處熃忉尩?步“另X為X+1”并指出它與數(shù)學中的區(qū)別，并從上面的解題步驟中總結(jié)出窮舉的算法?！ ∪绻愠觯瑒t結(jié)束；否則跳轉(zhuǎn)2?！薄 。ㄎ澹┯^摩 根據(jù)前面編制的程序，啟動VisualBasic程序設(shè)計環(huán)境，輸入程序代碼，進行調(diào)試，最后得到運行的結(jié)果。以便能在10分鐘內(nèi)調(diào)試出程序。如下： 關(guān)于求解問題的方式討論記錄求解問題的方式相同點不同點人工求解問題 用計算機求解問題 教師提問2~3個小組的討論結(jié)果，并引導(dǎo)出大致如下的形式結(jié)果： 求解問題的方式相同點不同點人工求解問題 分析問題、設(shè)計算法、得出結(jié)果、驗算結(jié)果等 對題目進行解答、運算速度慢、不需要計算機等 用計算機求解問題 編寫程序、調(diào)試程序、運算速度快等 （七）小結(jié)、布置實踐和練習 這節(jié)課我們學習了計算機解決問題的過程，這個過程如下圖。要求同組內(nèi)先完成的同學幫助還未完成的同學?！ 〗處煟骸吧厦娴慕Y(jié)果超過1萬，人工計算要很長時間，在科技發(fā)達的今天，你想到什么？”（用計算機解題）
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