計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程(參考版)
2024-12-07 01:48本頁(yè)面
【正文】 課后完成教材第7頁(yè)實(shí)踐（1）和練習(xí)（2）。如下： 關(guān)于求解問(wèn)題的方式討論記錄求解問(wèn)題的方式相同點(diǎn)不同點(diǎn)人工求解問(wèn)題 用計(jì)算機(jī)求解問(wèn)題 教師提問(wèn)2~3個(gè)小組的討論結(jié)果，并引導(dǎo)出大致如下的形式結(jié)果： 求解問(wèn)題的方式相同點(diǎn)不同點(diǎn)人工求解問(wèn)題 分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、得出結(jié)果、驗(yàn)算結(jié)果等 對(duì)題目進(jìn)行解答、運(yùn)算速度慢、不需要計(jì)算機(jī)等 用計(jì)算機(jī)求解問(wèn)題 編寫程序、調(diào)試程序、運(yùn)算速度快等 ?。ㄆ撸┬〗Y(jié)、布置實(shí)踐和練習(xí) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程如下圖。以便能在10分鐘內(nèi)調(diào)試出程序。 操作時(shí)有些學(xué)生很快完成，有些學(xué)生則很慢，解決案是布置操作快的同學(xué)閱讀教材并完成《計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程》教學(xué)活動(dòng)表中的填空題?！ 〗處熝菔静僮鞑襟E。要求同組內(nèi)先完成的同學(xué)幫助還未完成的同學(xué)。” ?。ㄎ澹┯^摩 根據(jù)前面編制的程序，啟動(dòng)VisualBasic程序設(shè)計(jì)環(huán)境，輸入程序代碼，進(jìn)行調(diào)試，最后得到運(yùn)行的結(jié)果。簡(jiǎn)單解釋變Y的作用，并提示學(xué)生程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是我們以后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?！ 〗處煟骸坝糜?jì)算機(jī)解題，是不是輸入上面的算法？上面用自然語(yǔ)言描述的算法，計(jì)算機(jī)不懂，必須翻譯成計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，這就是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言?！ 〗處煟骸吧厦娴慕Y(jié)果超過(guò)1萬(wàn)，人工計(jì)算要很長(zhǎng)時(shí)間，在科技發(fā)達(dá)的今天，你想到什么？”（用計(jì)算機(jī)解題） ?。ㄋ模┯糜?jì)算機(jī)解決問(wèn)題 教師：“計(jì)算機(jī)怎么樣解決問(wèn)題？用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題，同樣要經(jīng)過(guò)分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法兩步驟?！ ∪绻愠?，則結(jié)束；否則跳轉(zhuǎn)2?！ ∪绻鸛整除3余1， X整除5余2， X整除7余4， X整除13余6， X整除17余8，則記下這個(gè)X。學(xué)生有了第1題的經(jīng)驗(yàn)，很快會(huì)寫出和第一題類似的算法?！薄 ≌故绢}
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