[計(jì)算機(jī)]編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題(參考版)
2025-01-12 07:41本頁(yè)面
【正文】 。 2．困惑 總體而言，這節(jié)課基本上符合我事先設(shè)計(jì)的構(gòu)想與預(yù)期，但也存在一定的問(wèn)題。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的加密程序體驗(yàn)，既讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到程序的作用又巧妙引出下節(jié)內(nèi)容，給學(xué)生留下懸念，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。 （ 4）任務(wù)驅(qū)動(dòng)恰當(dāng) 在進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，以生活中的實(shí)際問(wèn)題作為任務(wù)主題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 （ 2）以興趣為起點(diǎn) 本節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先讓學(xué)生通過(guò)欣賞視頻感受程序的神奇力量，激起學(xué)生的好奇心和求知欲，接下來(lái)設(shè)計(jì)了 “達(dá)芬奇密碼網(wǎng)站入口 ”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和親自參與解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，學(xué)生全身心的投入到教師創(chuàng)設(shè)的情境中去，因此取得了不錯(cuò)的效果。 九、教學(xué)反思 縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為存在以下一些優(yōu)點(diǎn)與不足： 1．做得比較好的地方 （ 1）學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終貫穿著這種教學(xué)理念。 2．進(jìn)一步深化學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具解決社會(huì)生活中實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，使之更好地服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)、生活，從而養(yǎng)成健康、有效使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。 實(shí)踐與思考 學(xué)生體驗(yàn)程序 體驗(yàn)程序：《說(shuō)出你的秘密》 學(xué)生每人在 E 盤(pán)下新建一個(gè)文本文件，例如： ，寫(xiě)一句對(duì)同桌的心里話，然后利用加密程序進(jìn)行加密！ 學(xué)生按照任務(wù)要求實(shí)踐，建立文本文件，運(yùn)行加密程序加密，觀察程序的運(yùn)行結(jié)果，體驗(yàn)程序的作用。 1．讓學(xué)生更深刻的感受到程序在實(shí)際生活中的重要應(yīng)用，升華了學(xué)生對(duì)程序的認(rèn)識(shí)。 拓展升華 播放 “神奇的焰火和光立方 ”視頻。 1．通過(guò)知識(shí)總結(jié)，幫助學(xué)生將知識(shí)系統(tǒng)化，便于學(xué)生理解記憶。 1．知識(shí)總結(jié)，系統(tǒng)歸納。 2．體驗(yàn)編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的全過(guò)程 ,初步掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的基本方法。 3．通過(guò)貼近學(xué)生生活的 “電腦程控鈴聲 ”等實(shí)例，讓學(xué)生了解程序的基本特點(diǎn)。 1．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注程序與生活的密切關(guān)系，升華學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。 2．學(xué)生討論、交流，聯(lián)系生活實(shí)際，尋找身邊的程序應(yīng)用實(shí)例?；氐郊遥业谝患戮?是打開(kāi)電腦登陸 ，查看留言和郵件。第6 節(jié)是語(yǔ)文閱讀課，我來(lái)到圖書(shū)館，用鼠標(biāo)在電腦上點(diǎn)了幾下，我想要的書(shū)立刻就查詢到了。 檢測(cè)結(jié)果 程序能夠順利運(yùn)行以后，還需要驗(yàn)證結(jié)果的準(zhǔn)確性，教師舉例演示。 調(diào) 程序編好以后，通過(guò)鍵盤(pán)輸入試運(yùn)行 計(jì)算機(jī)，然后運(yùn)行程序，看看程序能否 順利執(zhí)行（即檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤），教師演示調(diào)試過(guò)程。 2．算法描述： （ 1）輸入目標(biāo)數(shù) X； （ 2）令 n 等于 (x1)除以 4 的余數(shù) （ 3）如果 n=0，輸出 ”你輸定了 ”，算法結(jié)束；否則做第 4步； （ 4）令 n=n+4，直到 n=x
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