[計算機(jī)]編制計算機(jī)程序解決問題(編輯修改稿)
2025-02-05 07:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法并把它運用到解決實際問題中去的能力，并初步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣。 你是怎樣戰(zhàn)勝的？能總結(jié)一下你的規(guī)律與方 法嗎？ 3．巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析問題。 發(fā)掘規(guī)律 教師以目標(biāo)數(shù) 18 為例，和學(xué)生一起分析博弈過程，尋找規(guī)律，總結(jié)方法。 1．體會博弈過程，試圖提煉、總結(jié)其規(guī)律。 2．找出規(guī)律后學(xué)生成功進(jìn)入網(wǎng)站。 1．通過上述過程，使學(xué)生體驗博弈全過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實際問題中的規(guī)律，并能提煉出具體方法。 2．學(xué)生通過努力終于進(jìn)入網(wǎng)站，體驗成功的快 樂，激發(fā)繼續(xù)求知的欲望。 提出問題 1．看來，要戰(zhàn)勝丹 布朗不是一件容易的事情。你能不能運用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與方法，編寫一個程序，讓更多的人順利進(jìn)入網(wǎng)站？ 2．演示教師編寫好的程序。 學(xué)生觀看教師演示，躍躍欲試。 提出問題，激發(fā)學(xué)生設(shè)計一個程序來解決實際問題的欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題 ——編制計算機(jī)程序解決該問題，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 體驗編制計算分析對于任何一個實際問題，首先要分析該問題的需求情況及1．學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，經(jīng)歷編制計算機(jī)1．經(jīng)歷利用計算機(jī)程序語言解決實際問題機(jī)程序解決問題的全過程 問題 已知條件，來判斷解決問題的可能性和目標(biāo)要求，然后對需要解決的問題給出一個精確的描述。在分析問題的過程中，可以采用建立 數(shù)學(xué)模型 的方式使問題變得更明確。 程序解決問題的全過程，并了解每個環(huán)節(jié)的作用和方法。 2．認(rèn)識算法及算法的描述。 3．對比同一問題的算法與程序，嘗試閱讀程序，了解程序與算法之間的關(guān)系。 4．了解計算機(jī)程序語言是人們與計算機(jī)溝通的橋梁，了解計算機(jī)程序語言的多樣性。 5．觀察教師的調(diào)試過程，認(rèn)識程序的運行環(huán)境， 了解計算機(jī)程序的嚴(yán)謹(jǐn)性特點，一個標(biāo)點，一個字母的錯誤都將導(dǎo)致程序不能正常運行。 6．通過檢測結(jié)果環(huán)節(jié)，體會算法在解決的基本過程和在此過程中常用的一般方法。增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及思維的嚴(yán)密性、條理性。 2．在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的規(guī)律和方法并把它運用到解決實際問題中去。 3．體驗算法設(shè)計在計算機(jī)程序解決問題過程中的地位和作用。了解算法與程序之間的關(guān)系。 4．了解計算機(jī)程序語言是人們與計算機(jī)溝通的橋梁，初步認(rèn)識程序的運行環(huán)境以及程序 的嚴(yán)謹(jǐn)性特點。 設(shè)計算法 1．找出解決這個問題的方法和步驟，稱為設(shè)計算法。 2．算法描述： （ 1）輸入目標(biāo)數(shù) X； （ 2）令 n 等于 (x1)除以 4 的余數(shù) （ 3）如果 n=0，輸出 ”你輸定了 ”，算法結(jié)束；否則做第 4步； （ 4）令 n
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