解決問題的策略從條件想起說課稿-資料下載頁

【摘要】《解決問題的策略》——從條件想起說課稿揚州市江都區(qū)郭村鎮(zhèn)中心小學(xué)曹陽一、說教材（一）教材分析《解決問題的策略》是2013年新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級上冊第五單元中的內(nèi)容，本節(jié)課內(nèi)容安排了例1三年級上冊第五單元中的內(nèi)容，本節(jié)課內(nèi)容安排了例1列表法解決問題的策略是解決問題的重要思想方法，它是正確、合理、靈活地進行問題解決的思維方式，掌握得好

2025-03-25 07:47

解決問題的策略教案及教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】蘇教版第十一冊解決問題的策略教學(xué)設(shè)計及反思教材分析本單元主要教學(xué)用替換和假設(shè)的策略解決簡單的實際問題。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用圖畫、列表、一一列舉和倒過來推想等等策略解決簡單的實際問題，并在學(xué)習(xí)和運用這些策略的過程中，感受到了策略對于解決問題的價值，同時也逐步形成了一定的策略意識。這些都為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會

2024-11-24 12:31

解決問題的策略畫圖評課稿-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略畫圖評課稿 　　解決問題的策略——畫圖，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了利用單幅線段圖解決問題和列表的策略收集和整理信息，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用畫線段圖收集和整理信息解決數(shù)量關(guān)系比較隱蔽或稍復(fù)雜的...

2024-12-04 22:53

小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略研究-資料下載頁

【摘要】談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略對兒童的學(xué)習(xí)而言，解決問題的意義不應(yīng)僅僅停留在能夠解決某一類問題，獲得某一類問題的結(jié)論和答案上，而應(yīng)基于解題的經(jīng)歷和形成的相應(yīng)經(jīng)驗、技巧、方法，從而把握一定的解決問題的策略?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》在解決問題方面更是明確提出了一個課程目標(biāo)——“形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題的策略的多樣性，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神。”?

2025-04-07 02:38

學(xué)校用轉(zhuǎn)化法解決問題的策略-資料下載頁

【摘要】用轉(zhuǎn)化法解決問題的策略(1)教材蘇教版六年級數(shù)學(xué)教科書71頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步學(xué)著運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，根據(jù)問題特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法。2．在解決實際問題過程中體會轉(zhuǎn)化的含義和應(yīng)用的手段，感受轉(zhuǎn)化法在解決問題時的價值。3．積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題時的“轉(zhuǎn)化”意識，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教

2025-03-25 00:30

第十一單元解決問題的策略-資料下載頁

【摘要】十一、解決問題的策略1、用畫圖的策略解決有關(guān)面積計算的問題儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學(xué)傅青芹教學(xué)內(nèi)容蘇教版國標(biāo)本四年級數(shù)學(xué)（下冊）第89——90頁教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決有關(guān)面積計算的實際問題的過程中，學(xué)會用畫直觀示意圖的方法整理相關(guān)信息，能借助所畫的示意圖分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，確定解決問題的正確思路。2、使學(xué)生

2024-12-09 05:32

四上教案解決問題的策略-資料下載頁

【摘要】四上教案解決問題的策略第一課時解決問題的策略（1）教學(xué)內(nèi)容：教科書第65-67頁。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，學(xué)會用列表的方法整理實際問題所提供的信息，學(xué)會用從條件想起或從問題想起的方法分析數(shù)量關(guān)系，初步體會這些方法在整理信息解決問題中的作用，感受并學(xué)習(xí)這些問題的策略。2、讓學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強

2024-11-23 13:56

解決問題的策略與可能性-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略與可能性-----------------------作者：-----------------------日期：【同步教育信息】本周主要內(nèi)容：解決問題的策略、可能性二、本周學(xué)習(xí)目標(biāo)：解決問題的策略1、初步學(xué)會運用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效的解決問題。2、在解決實際問題的過

2025-03-26 03:46

解決問題策略22-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略6072849617:0019:0021:0023:00回顧解決問題的過程，你有什么體會？每小時下降的厘米數(shù)相同，可以先求出每小時下降多少厘米?？梢愿鶕?jù)數(shù)量之間的關(guān)系，用多種方法解決問題。

2024-11-24 17:08

解決問題策略說課稿-資料下載頁

【摘要】-1-同學(xué)們，看老師給你們帶來什么，仔細(xì)觀察這些圖片，你能獲得什么信息呢！來，你來。社團的名字和人數(shù)。還有嗎？下面5個詞我們社團的口號，我希望同學(xué)們在本節(jié)課上也有如此的表現(xiàn)，我們不僅有口號，還有特殊的公約，每次活動結(jié)束，師生要相互的出一道到題目，作為課下研究的內(nèi)容。看，這是上次活動結(jié)束時我給社員留的題目。比比誰的面積大。

2024-11-24 13:21

解決問題的策略——倒過來推想-資料下載頁

【摘要】深度挖掘教材提高課堂教學(xué)的有效性南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)楊美教材簡析：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)五年級下冊第九單元解決問題的策略-倒過來推想的第一課時。這一單元的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了用畫圖和列表的策略解決問題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。“倒過來推想”是一種應(yīng)用于特定問題情境下的解題策略。通常情況下，已知某種數(shù)量或事物按照明確的方法和步驟發(fā)展、變化

2025-09-25 14:02

六上解決問題的策略教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計教材剖析：本單元首要教學(xué)用替換和假設(shè)的策略解決實際問題。本單元共支配了二個例題，分三課時進行教學(xué)，本節(jié)課是其中的第一課時?！疤妗奔刺鎿Q，“換”則替換，替換能使繁雜的題目變得簡單。教學(xué)要求是，讓學(xué)生在解決問題的進程中初步領(lǐng)會替換，充實思維，發(fā)展解題策略。教材支配的例題就是行使“小杯的容量是大杯的”這個數(shù)目瓜葛進行的替換運動，把較繁雜的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目。教學(xué)的

2025-03-24 07:53

八、解決問題的策略-文庫吧

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八、解決問題的策略(已修改)

八、解決問題的策略(編輯修改稿)