【摘要】師說韓愈不虛南謫八千里,贏得江山都姓韓。趙樸初《訪韓文公祠口占》韓山韓水韓渠昌黎路昌黎學(xué)校——潮州李淵父子雖然得了天下,大唐河山也沒有聽說哪山哪河易姓為李,倒是韓愈
2024-11-17 12:37
【摘要】作者介紹韓愈(768——824)字退之,唐代河南河陽人(今河南孟縣)。因為昌黎(現(xiàn)河北省昌黎)韓氏是望族,所以后人稱之為韓昌黎,死后謚“文”,故又稱“韓文公”。著名文學(xué)家,哲學(xué)家。古文運動的倡導(dǎo)者。韓愈像“古文運動”是唐代文學(xué)史上的一次文學(xué)革新運動。它是針對六朝以來泛濫的浮靡文風(fēng)而發(fā)起
【摘要】WarmingupDoyouknowthese?icedteaDoyouliketodrinkicedtea?Canyoubuyicedteaanywhere?Doyouknow……?1.Doyouknowhowicedteabecamepopular?2.Haveyou
2024-11-17 17:09
【摘要】《臨江仙》——【明】楊慎滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,
2024-11-17 04:22
【摘要】林黛玉進賈府曹雪芹教學(xué)目標(biāo):。初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。2.通過對人物肖像、語言、動作、心里等的分析評點,把握人物的性格特點。。教學(xué)重點:分析典型環(huán)境的特點、作用和典型人物:林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格,提高鑒賞古代小說的能力。教學(xué)難點:主要是從分析林黛玉、賈寶玉
2024-11-17 07:33
【摘要】荷花淀孫犁新疆兵團第六師五家渠職業(yè)技術(shù)學(xué)校李春霞教學(xué)目的及要求?一、學(xué)習(xí)本文對話描寫和細節(jié)描寫對刻畫人物性格及心理的作用,領(lǐng)會小說質(zhì)樸簡明卻又內(nèi)涵豐富的語言特色,從而提高學(xué)生文學(xué)欣賞和寫作能力。二、感受抗日戰(zhàn)爭時期白洋淀地區(qū)人民
2024-11-17 06:45
【摘要】散文是文學(xué)世界中一片最自由、最舒展的天地。作者筆下的一方荷塘,一抔泥土,一尺畫軸,一處歷史遺跡,都能撥動你的心弦,引發(fā)你的想象、感悟與思考。欣賞散文有許多不同的著眼點,但散文的形象、散文的意境、散文的語言無疑是我們欣賞的重點?!逗商猎律肥且黄杈笆闱椤⑶榫敖蝗诘募炎?。作者描寫的月下荷塘,如詩如畫、清遠韻幽,為內(nèi)心“頗不寧靜”的人創(chuàng)造出
2024-11-17 06:44
【摘要】魯迅拿來主義作者介紹:魯迅:(1881~1936)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí),1902年留學(xué)日本,1909年回國,1918年5月發(fā)表《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運動的基礎(chǔ)。主要作品:小說集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集:《朝花夕拾
2024-11-17 19:16
【摘要】唐代顏真卿的《勸學(xué)》三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。古樂府詩《長歌行》青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。?孔子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”
2024-11-17 04:19
【摘要】學(xué)則智,不學(xué)則愚;學(xué)則治,不學(xué)則亂。自古圣賢,盛德大業(yè),未有不由學(xué)而成。---黃宗羲(清)發(fā)奮識遍天下字立志讀盡人間書---蘇軾萬卷古今消永日一窗昏曉送流年---陸游有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句:,不亦說乎?
【摘要】授課人:江蘇省揚中中等專業(yè)學(xué)校王偉父進士子進士父子皆進士婆夫人媳夫人婆媳均夫人父進土子進土父子皆進土婆失夫媳失夫婆媳均失夫咬文嚼字朱光潛(1897--1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。安徽桐城人。京派文學(xué)代表人物,代表作《文藝心理
2024-11-18 15:17
【摘要】勸學(xué)中醫(yī)學(xué)校?單元要求?教學(xué)目標(biāo)?作者簡介?正字正音?文言詞語?全文通譯?課文分析?查漏補遺?一、了解課文的思想內(nèi)容
【摘要】《神刀解牛贊》刀光閃兮人膽寒牛委地兮意坦然棄刀兮無語四顧兮志滿俯首何所思仰首天地寬壯哉庖丁情神矣庖丁技《莊子·養(yǎng)生主》春秋戰(zhàn)國---紛亂的時代?儒家的回應(yīng):
2024-11-17 11:20
【摘要】再別康橋徐志摩菏澤學(xué)院東校區(qū)王增偉Goodbyeagain,Cambridge徐志摩一、作者生平簡介徐志摩(1897—1931),原名徐章垿,浙江海寧人?,F(xiàn)代詩人、散文家。1916年入北京大學(xué)法科。1918年8月赴美國留學(xué),獲文學(xué)碩士學(xué)位。1920年追隨羅素赴英國,后進康橋大
2024-11-18 15:16
【摘要】寫作任務(wù)1、寫作請假條一則:情境:今天早晨發(fā)燒39°C,不能上學(xué),你給班主任老師寫一請假條。2、寫作借條:情景:你今天應(yīng)該交書費300元,但是你忘記帶了。你向班主任借了300元交書費,答應(yīng)明天還給老師。?條據(jù)的寫作?概念:?
2024-11-17 15:17