教你如何進(jìn)行戰(zhàn)略性培訓(xùn)-文庫吧在線文庫
【正文】 高員工與組織使命及戰(zhàn)略要求相一致的能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。 溫特蘭德提出來，分三個(gè)階段： ? 宏觀組織階段 ? 微觀組織階段 ? 實(shí)施、反饋和評價(jià)階段 圖見下頁 集中戰(zhàn)略 內(nèi)部成長戰(zhàn)略 外部成長戰(zhàn)略 縮減戰(zhàn)略 地點(diǎn) 在職或脫產(chǎn) 需要的設(shè)備 產(chǎn)品 培訓(xùn)內(nèi)容 影響因素 促銷 戰(zhàn)略計(jì)劃 公司新聞 個(gè)人溝通 口頭傳播 價(jià)格 培訓(xùn)成本 包括員工、 設(shè)備、材料、 差旅等 實(shí)施、反饋和評價(jià) 潛在培訓(xùn)市場分析 任務(wù)分析 戰(zhàn)略性員工培訓(xùn)模型 五、 實(shí)施戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開發(fā)的要點(diǎn) ? —— 和組織戰(zhàn)略的聯(lián)結(jié)和整合 ? —— 具有前瞻性和主動(dòng)性 ? —— 戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)過程 ? —— 整合組織中各種資源 ? —— 戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開發(fā)是持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程 第三節(jié) 具有重要戰(zhàn)略意義的培訓(xùn)與開發(fā)―― 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā) 第十一章 “領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā) —— 從評價(jià)中心到發(fā)展中心” 第四節(jié) 戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)對培訓(xùn)與開發(fā)部門的要求 ? 一、培訓(xùn)和開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征 ? 戴維 重點(diǎn)在于使員工對企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)產(chǎn)生高度認(rèn)同感，認(rèn)識到成本壓縮對他們的意義 。外來的比較是我們心靈動(dòng)蕩不能自在的來源，也使得大部份的人都迷失了自我，障蔽自己心靈原有的氤氳馨香。 青年打造了一艘堅(jiān)固的大船，在親友的歡送中出海，他駕船渡過了險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，經(jīng)過無數(shù)的島嶼，最后在熱帶雨林中找到一種樹木，這樹木高達(dá)十余公尺，在一片大雨林中只有一兩株，砍下這種樹木經(jīng)過一年時(shí)間讓外皮朽欄，留下木心沉黑的部份，會散發(fā)一種無比的香氣，放在水中不像別的樹木浮在水面而會沉到水底去。青年心想：這真是無比的寶物呀！ ? 青年把香味無以比擬的樹木運(yùn)到市場出售，可是沒有人來買他的樹木，使他非常煩惱。
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