如何當(dāng)好一個(gè)好好班主任(存儲(chǔ)版)
【正文】 潔衛(wèi)生的替促，通過做清潔也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。五、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生人們常說，好學(xué)生是夸出來的?！边@就足著名的“羅森塔爾效應(yīng)”。幾年后，當(dāng)老師再次遇到羅森塔爾時(shí)，就好奇地問，被你點(diǎn)的那幾個(gè)天丈其實(shí)以前都很普通，您是怎么把他們看出來的？羅森塔爾笑著說，其實(shí)那幾個(gè)孩子都是我隨使亂點(diǎn)的。要教育學(xué)生培養(yǎng)高尚的志趣，正確地排解心緒，慎交朋友，不談戀愛。對(duì)于住校生，要給予更多的關(guān)愛，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母親人，需要我們關(guān)心、照顧、解決鴿們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的菌難，保證學(xué)生都能把心思用在學(xué)習(xí)上。是抓學(xué)風(fēng)建設(shè)落是抓單科突進(jìn)？足抓優(yōu)生培養(yǎng)還是抓差生轉(zhuǎn)化？是以紀(jì)律作為支撐點(diǎn)還是以學(xué)習(xí)方法作為切入點(diǎn)？是寬嚴(yán)相濟(jì)還是恩威并重？是和風(fēng)細(xì)雨，潛移默化，還是暴風(fēng)驟雨，立竿見影？班主任思路一定要清楚，重點(diǎn)一定要突出，要有全局觀念，不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。第三、班主任工作必須要有“愛”作為班主任，要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只要愛學(xué)生，才能取得學(xué)生的尊重和愛，更要愛那些被遺忘的學(xué)困生、調(diào)皮的學(xué)生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)的動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。玻璃和門窗擦不干凈，我還是親手擦。讓學(xué)生時(shí)刻感受到你的存在，這是班主任必須做到的。對(duì)于學(xué)生這種自然的世界，我們應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，不能夠忽視。魏書生的“民主”管理提高了學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題，以以法治班級(jí)，使班級(jí)管理形成制度化，走向自動(dòng)化，二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大的解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性，使班級(jí)管理沿著教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到理想的管理效果?？傊?，班主任要持有為學(xué)生服務(wù)的思想，用心真正關(guān)愛他們，給學(xué)生做好表率，充分運(yùn)用自身的職業(yè)修養(yǎng)和人格魅力，讓他們對(duì)你既敬又怕還愛，那么你就成功了。第二篇：如何當(dāng)好一個(gè)班主任如何當(dāng)好一個(gè)班主任班主任是全班學(xué)生的家長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)、品德和生活；又是學(xué)校管理的骨干力量，深入領(lǐng)會(huì)、貫徹和落實(shí)各種規(guī)章制度。老師你可能會(huì)覺得 作為一個(gè)年齡和學(xué)識(shí)背景以及立場(chǎng)都比學(xué)生高的老師來說 怎么去尊重一個(gè)學(xué)生？很簡(jiǎn)單 其實(shí)真的非常簡(jiǎn)單 我們的要求也不高 有時(shí)候 犯了錯(cuò)不被當(dāng)眾批評(píng) 不在大家眼前丟臉就已經(jīng)很感謝老師對(duì)我們的尊重了事實(shí)上 學(xué)生心里要求老師做到的尊重標(biāo)準(zhǔn)真的不高 希望老師你能夠多體諒體諒學(xué)生的心態(tài)當(dāng)然雖然說做學(xué)生的良師益友是好事 但我想 老師尤其班主任還是應(yīng)該保有一定的威嚴(yán)，該為學(xué)生做主，或者該決定的時(shí)候就果斷抉擇，該輕松的時(shí)候就好好輕松，適度原則很重要??！希望老師能成為一個(gè)你學(xué)生心目中的好老師。深入了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，掌握他們的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)以及各自家庭狀況，對(duì)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1