如何當(dāng)好一個好好班主任(存儲版)
【正文】 潔衛(wèi)生的替促，通過做清潔也是對學(xué)生進行勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念。五、鼓勵和表揚學(xué)生人們常說，好學(xué)生是夸出來的?！边@就足著名的“羅森塔爾效應(yīng)”。幾年后，當(dāng)老師再次遇到羅森塔爾時，就好奇地問，被你點的那幾個天丈其實以前都很普通，您是怎么把他們看出來的？羅森塔爾笑著說，其實那幾個孩子都是我隨使亂點的。要教育學(xué)生培養(yǎng)高尚的志趣，正確地排解心緒，慎交朋友，不談戀愛。對于住校生，要給予更多的關(guān)愛，他們遠離家鄉(xiāng)，遠離父母親人，需要我們關(guān)心、照顧、解決鴿們在學(xué)習(xí)、生活中的菌難，保證學(xué)生都能把心思用在學(xué)習(xí)上。是抓學(xué)風(fēng)建設(shè)落是抓單科突進？足抓優(yōu)生培養(yǎng)還是抓差生轉(zhuǎn)化？是以紀律作為支撐點還是以學(xué)習(xí)方法作為切入點？是寬嚴相濟還是恩威并重？是和風(fēng)細雨，潛移默化，還是暴風(fēng)驟雨，立竿見影？班主任思路一定要清楚，重點一定要突出，要有全局觀念，不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。第三、班主任工作必須要有“愛”作為班主任，要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只要愛學(xué)生，才能取得學(xué)生的尊重和愛，更要愛那些被遺忘的學(xué)困生、調(diào)皮的學(xué)生，用愛激發(fā)他們的上進的動力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。玻璃和門窗擦不干凈，我還是親手擦。讓學(xué)生時刻感受到你的存在，這是班主任必須做到的。對于學(xué)生這種自然的世界，我們應(yīng)該因勢利導(dǎo)，不能夠忽視。魏書生的“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題，以以法治班級，使班級管理形成制度化，走向自動化，二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大的解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿著教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn)，達到理想的管理效果?？傊?，班主任要持有為學(xué)生服務(wù)的思想，用心真正關(guān)愛他們，給學(xué)生做好表率，充分運用自身的職業(yè)修養(yǎng)和人格魅力，讓他們對你既敬又怕還愛，那么你就成功了。第二篇：如何當(dāng)好一個班主任如何當(dāng)好一個班主任班主任是全班學(xué)生的家長，全面負責(zé)他們的學(xué)習(xí)、品德和生活；又是學(xué)校管理的骨干力量，深入領(lǐng)會、貫徹和落實各種規(guī)章制度。老師你可能會覺得 作為一個年齡和學(xué)識背景以及立場都比學(xué)生高的老師來說 怎么去尊重一個學(xué)生？很簡單 其實真的非常簡單 我們的要求也不高 有時候 犯了錯不被當(dāng)眾批評 不在大家眼前丟臉就已經(jīng)很感謝老師對我們的尊重了事實上 學(xué)生心里要求老師做到的尊重標準真的不高 希望老師你能夠多體諒體諒學(xué)生的心態(tài)當(dāng)然雖然說做學(xué)生的良師益友是好事 但我想 老師尤其班主任還是應(yīng)該保有一定的威嚴，該為學(xué)生做主，或者該決定的時候就果斷抉擇，該輕松的時候就好好輕松，適度原則很重要??！希望老師能成為一個你學(xué)生心目中的好老師。深入了解班級每一個學(xué)生，掌握他們的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)以及各自家庭狀況，對
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