如何當(dāng)好一個好好班主任-預(yù)覽頁
【正文】 ；優(yōu)異的成績，學(xué)生家長看得最重，因為它直接關(guān)系著孩子的素質(zhì)和前途。首先，要建立健全班組織；讓學(xué)生選出信服的同學(xué)，幫助班主任管理班級事務(wù)。商東外國語實驗學(xué)校趙喜田2016年8月13日第三篇：如何當(dāng)好一個班主任守住、守住、再守??！唐世莉——聽“大型魏書生教育思想報告會”心得體會班主任是一個班集體發(fā)熱舵手，如果我們這些當(dāng)班主任不把我們的崗位站好，把自己的分內(nèi)之事做好，那么我們的班集體將找不到正確的方向。二、守住“以人為本”的班級管理思想關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。三、守住學(xué)生“自我管理”的思想魏書生說：“管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束。魏書生說：“一位教師，有做經(jīng)師，更要做人師，而我們班主任的主要任務(wù)在于育人，做好人師。引導(dǎo)學(xué)生把人性中那些美好都放到我們班集體的管理，如那些真誠、善良、勤勞、尊重人、關(guān)懷人和愿意為別人、為社會的利益做出自我犧牲的品質(zhì)。就要經(jīng)常和學(xué)生談心，要讓學(xué)生經(jīng)常感覺到你不僅僅是他們的老師，又樂意做他們的朋友，只有這樣，學(xué)生才能和你講話，和你說真話，說實話。要想帶出一個好的班級最主要的是了解整體和個體的特點，只有這樣，才能做到有的放矢。在日常的班主任工作中，要注重多動手，以自己的行動帶動學(xué)生。于是，漸漸的要我動手調(diào)整的機會就少了。班主任只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能達到“言傳身教”的目的，才能取得學(xué)生的信任和尊敬。第五篇：如何當(dāng)好一個班主任？如何當(dāng)好一個班主任一、要有愛心和耐心一日為師，終生為父。二、大處著眼，小處著手就是要“明確目標(biāo)，精心實施”。當(dāng)然，班主任要做的不僅僅是這些細(xì)枝末節(jié)的瑣事，更要在班級立意上大刀闊斧，披荊斬棘。沒有家長的支持與配合是很難把學(xué)生教育好的，現(xiàn)在社會環(huán)境復(fù)雜，特別是網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生影響最大，一旦學(xué)生迷上了上網(wǎng)或游戲，則很難把心思用在學(xué)習(xí)上，上課不專心，作業(yè)不完成等。雙差生是我們工作的重點，雙差生指的是在品行和文化上都有重大缺陷的學(xué)生，這二工作可能難度很大，也許收效甚微，俘是我們不可以輕言放棄。我們要別除學(xué)生的自卑與陰暗心理，培養(yǎng)學(xué)生的自信與陽光的心理。要向?qū)W生介紹正確的學(xué)習(xí)方法和恰當(dāng)?shù)臅r間安排，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣、筆記習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，界抓課堂聽講和作業(yè)完成兩個重點，引導(dǎo)學(xué)生聽課要主動，作業(yè)要工整，做題要規(guī)范，書寫要認(rèn)真。一美國有一位老師，在一次偶然的機會看到了著名的心理學(xué)家—羅森塔爾，于是邀請他去該老師的班上，一看看他們班上有沒有天才，于是羅森塔爾隨老師走進該班，在仔細(xì)觀察后，就指點了幾個學(xué)生為天才。并對老師說了這么一句＿話：“一個孩子，你把他看成什么、說成什么、怎么對待，不久的將來這些都會變成現(xiàn)實。鼓勵和表揚學(xué)生時，要把握時機、注重細(xì)節(jié)、恰如
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