【正文】 調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深深的體會(huì)到，要做好小學(xué)班主任工作，必須做到以下幾點(diǎn)：一為人師表，無私奉獻(xiàn)。二要有良好的能力素質(zhì)。充分利用課堂、教材不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)思想教育，堅(jiān)持教書育人。人際交往能力。而對他們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。只有堅(jiān)持這樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自立意識。五引導(dǎo)鼓勵(lì)。新時(shí)代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。參與學(xué)校管理的能力。學(xué)生生活在紛繁復(fù)雜的社會(huì)之中，尤其是市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，開拓了他們的視野，但他們常常缺乏對是非、善怒、美丑的正確判斷與分析，班主任要善于對各種影響進(jìn)行選擇、加工、調(diào)節(jié)、控制、引進(jìn)是有教育價(jià)值的影響，并協(xié)調(diào)各方面的教育形成“共振”。因此，班主任應(yīng)重視模仿在養(yǎng)成教育中的作用。我是一名小學(xué)教師，任教后一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作。五、多方聯(lián)合，共同管理班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。我并不因?yàn)殛悇σ回灥恼{(diào)皮和林遠(yuǎn)看似委屈的淚水而輕易表態(tài)說是陳劍的不對，而是果斷地從事情的源頭找起。班主任的儀表要端莊，儀表是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的體現(xiàn)。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我相信，只要我有對教育這一事業(yè)的誠心、熱心，我就一定能把本職工作做好，不斷的進(jìn)步。第四、我沒有太高的要求他們，而“扶”著他們的手，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉?，如何開展活動(dòng)，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，讓班干部明確其工作內(nèi)容，掌握其工作方法。我不急于選出班干部，而是仔細(xì)觀察班中每個(gè)孩子的各方面表現(xiàn)，努力發(fā)現(xiàn)班中思維活躍，自覺守紀(jì)，成績優(yōu)秀，膽子大，又好表現(xiàn)的學(xué)生作為主要觀察對象，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸了解，遵循擇優(yōu)錄用，應(yīng)在民主評定、調(diào)查了解的基礎(chǔ)上從如下兩方面去考慮：一、選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃虧點(diǎn)不要緊的同學(xué)；二、選擇成績好自覺守紀(jì)，且有一定能力的同學(xué)。過了一個(gè)星期，那位家長對我說，他家的孩子已改了這個(gè)習(xí)慣了，她特別的高興。四、加強(qiáng)老師與家長的溝通。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。比如洗抹布，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟?！钡搅讼挛纾?dāng)我看到六個(gè)芭比娃娃整整齊齊地?cái)[在桌子上時(shí)，我就知道我成功了。例：新生剛?cè)雽W(xué)不久，我沒收了六個(gè)芭比娃娃放在講桌上，下午放學(xué)的時(shí)候不見了兩個(gè)，第二天又丟了兩個(gè)，講臺(tái)上只剩下兩個(gè)芭比娃娃。在班級里，孩子們明白了同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛，平等互助。兒童的記憶力差，教學(xué)時(shí)應(yīng)盡量使用實(shí)物、模型、圖片等直觀教具，加深他們的印象。要走人行道的簡單交通規(guī)則等，這些紀(jì)律、規(guī)則也要分期進(jìn)行，或一天學(xué)一條，不能一次學(xué)得過多。男女廁所、老師辦公室等。要腳踏實(shí)地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。”班主任是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者，是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者，是班級管理的直接實(shí)施者，是學(xué)生生命活動(dòng)的推動(dòng)者，地位舉足輕重，角色十分關(guān)鍵。這時(shí)，范光耀同學(xué)擠了過來，提醒大家大家注意腳下，別摔倒了。要體諒學(xué)生家庭、生活及學(xué)習(xí)等方面的困難，盡自己的最大努力去關(guān)心、幫助學(xué)生。身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任。平時(shí)要求學(xué)生做到的我首先做到，我曾要求學(xué)生“向我看齊”。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課積極舉手，班級活動(dòng)也踴躍參加，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。我班的范光耀同學(xué)就是這樣的一個(gè)學(xué)生，在我教他的這近一年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。七、關(guān)心、愛護(hù)、尊重我認(rèn)為，為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛，有關(guān)心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個(gè)班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。學(xué)生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個(gè)重要原則和方法。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你將得到一個(gè)美麗得世界。民主改選班干部為了使更多的學(xué)生有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。時(shí)時(shí)提醒他們，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。課下給他補(bǔ)習(xí)功課，甚至從最基礎(chǔ)的漢語拼音只是開始補(bǔ)習(xí)。我班的陳某同學(xué)，是班上出了名的雙差生。一、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義的情感讓學(xué)生都認(rèn)識到班集體是一個(gè)溫暖的大家庭，學(xué)生們都是家庭中的兄弟姐妹，班主任則是家庭中平等的一員，在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體里大家共同進(jìn)步。第一篇：論文__如何當(dāng)好小學(xué)班主任_如何當(dāng)好小學(xué)班主任永善縣民族小學(xué)教師———— 楊云美班主任工作是一項(xiàng)及平凡又繁瑣的工作，但在平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著其重大意義：傳播人類思想文化、造就社會(huì)有用人才、培養(yǎng)社會(huì)新生一代等等。高年級學(xué)生有些成熟了，要多注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自覺、獨(dú)立、合作等等。老師可以通過愛心，去喚醒沉迷的學(xué)生，讓老師獲得學(xué)生的充分信任，找回他們的自信。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我就對他格外關(guān)心，首先幫他樹立自信，讓他相信自己只要努力就有進(jìn)步，哪怕只進(jìn)步一點(diǎn)也決不放棄。我就對他粗心的毛病就行了嚴(yán)厲的批評，讓他認(rèn)識到認(rèn)真審題的重要性，并給他列舉一些事例，使該生受到深刻的教育，逐步改掉了素心的毛病，對這類學(xué)生我從不寵壞他們，遷就他們。我想方設(shè)法為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提升自己的機(jī)會(huì)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生得朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多得心血。五、引導(dǎo)鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)中“多問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)也相長了，能起到事半功倍的效果，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。一般情況下，既得不到老師的表揚(yáng)，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視的學(xué)生。這以后，我從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他有很多值得肯定的地方，有許多的優(yōu)點(diǎn)，我每每發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)表揚(yáng)他。因此，在班級工作中，我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，例如，每天一進(jìn)教室我就打開窗戶通風(fēng)，時(shí)間一長，同學(xué)們也養(yǎng)成了好的習(xí)慣，一進(jìn)教室就窗戶打開；在打掃衛(wèi)生時(shí)我自己邊說邊干，許多學(xué)生也學(xué)著你做；等等，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。三、塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線，是學(xué)好學(xué)習(xí)的前提。時(shí)刻記著：一個(gè)學(xué)生的成敗雖然不太影響整個(gè)班級，但對于這個(gè)學(xué)生的家庭來說這個(gè)影響幾乎是百分百。因?yàn)樵缟蟿偼线^地，地上還很濕，但是大家只顧著向前擠，沒注意到地上的積水。第三篇：論文如何當(dāng)好小學(xué)一年級班主任怎樣當(dāng)好小學(xué)一年級班主任云南省昭通市鹽津縣中和鎮(zhèn)完小郭朝乾657500 從走入教行的第一天開始我就當(dāng)班主任，但從沒有當(dāng)過一年級的班主任，雖然時(shí)間還不長，但我終于感受到我國著名心理學(xué)家、教育家林崇德教授說的一句話：“一名中小學(xué)教師不做班主任，就不會(huì)嘗到做老師的真正滋味。所以我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。要有自學(xué)的意識，不斷的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的加深認(rèn)識，不斷的積累知識；要會(huì)提問題，針對問題學(xué)習(xí)，自己缺少什么補(bǔ)什么?？上冉o他們介紹本班教室、活動(dòng)場地。如《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的好懂易做的，放學(xué)路隊(duì)排隊(duì)靠右。要從他們的實(shí)際出發(fā)，如要求他們坐的姿勢要端正，但時(shí)間不能太長，要像其他年級學(xué)生一樣坐40分鐘是有困難的，