【正文】 喜歡和他們聊天玩耍。有利于培養(yǎng)孩子們“心中有集體，心中有他人”的良好品質(zhì)。這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神主要來源于班主任的堅持不懈的思想教育工作。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的精神。孩子是每一個家庭的未來、父母的希望?？傊?，當(dāng)好班主任是辛苦的，也是幸福的，光榮的。七、做好三好學(xué)生的評定工作每學(xué)期期末都要評選三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員在評選中，我時刻把學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，熱愛勞動和參加有益活動為重點，不單看一方面。去呵護(hù)學(xué)生的心靈，煥發(fā)學(xué)生生命的活動，讓學(xué)生感到如沐春風(fēng)，從而產(chǎn)生無窮的斗志。教育，督促小學(xué)生學(xué)好功課，提高學(xué)業(yè)成績，是班主任的一項重要任務(wù)。班級是一個整體。開學(xué)初，民主選舉了十個小干部，我在班中實行了班干部輪值制度。往往我們班主任做的最多是學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是班主任工作的重要任務(wù)。為此，這幾年里，我經(jīng)常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識水平，課余時間大部分用在學(xué)生身上。教師的一言一行、一舉一動,都將成為學(xué)生效仿的榜樣。當(dāng)學(xué)困生有著點滴進(jìn)步時，要及時予以表揚和鼓勵。每晚堅持到校，深入班級，監(jiān)督學(xué)生上好晚自習(xí)。首先留心觀察，精心挑選，當(dāng)選出班干部后，要明確班級干部的職責(zé)，教給他們工作的方法，時常召集班級干部會，小結(jié)得失。關(guān)鍵詞：班主任；責(zé)任；班級管理在推進(jìn)新教改的今天,國家要強(qiáng)盛，民族要圖存，百年大計，教育為本。例如。所以，當(dāng)一名班干部既光榮又責(zé)任重大。同樣，學(xué)生只要有幸得到師德高尚、學(xué)識淵博的老悉心教導(dǎo)，也就會張開智慧的翅膀，飛向知識的海洋，飛向人生理想的征程。后來他告訴我，“老師，如果沒有你的鼓勵，也許我一輩子都活在自己的自卑里。但我告訴自己：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。白老師，一位年輕的教師，愛學(xué)生勝過愛自己的孩子。第三篇：淺談如何當(dāng)好一名班主任（本站推薦）淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任班級是學(xué)校教育的細(xì)胞，是學(xué)校教育工作的基本組織形式，是學(xué)校教育、教學(xué)的基層單位。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對待。一、切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣！作為教師要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。學(xué)生更是如此，切記“沒關(guān)系，下次改正”總是比“你怎么老是這樣啊，下次不行啊”要好的多。你是老師，學(xué)生們尊重你是應(yīng)該的，但作為老師，你也必須尊重學(xué)生，如果你在處理矛盾時，采取任意辱罵和體罰學(xué)生的方式時，那么誰也不會喜歡你，即使你是為他們好，即使你很優(yōu)秀。在聊的過程中，適當(dāng)?shù)膶τ谙嚓P(guān)話題，說一說自己當(dāng)年是怎么做的，這樣可以使學(xué)生迅速的將注意力轉(zhuǎn)移到你的身上，處理的好還會起到非常好的教育效果，即使有些故事并不是真的。要想管理好一個班級不僅需要班主任勤奮努力，還離不開各任科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持和指導(dǎo)，班干部強(qiáng)有力的協(xié)助，家長和社會的配合。社會的發(fā)展要求我們老師以時尚、健康、自信的儀表，多才多藝的形象，展示在學(xué)生的面前，這樣就會散發(fā)出一種魅力，使學(xué)生產(chǎn)生“向師性”。在班上要民主平等地對待每一位學(xué)生，要給每一個學(xué)生機(jī)會。一、要有先進(jìn)的教育觀念作指導(dǎo)班主任工作的生命力在于與時俱進(jìn)，如果沒有先進(jìn)的教育觀念作指導(dǎo)，就不能與時俱進(jìn)，難以承擔(dān)全面育人和傳播先進(jìn)文化的時代使命。班主任的工作是繁瑣的，但班主任的工作又是培養(yǎng)鍛煉人的。像魏書生和李鎮(zhèn)西這樣的教育專家就是從班主任崗位成長起來的，他倆在一線班主任工作中積累了豐富的教育經(jīng)驗，通過不斷地積累、整理、發(fā)掘和研究，成為一代名師。目前我們面對太多的留守兒童和離異家庭孩子，決大部分孩子缺少關(guān)愛和管教，不少學(xué)生出現(xiàn)了緊張、焦慮、自卑等不健康心理，在行為上就會體現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避、懶散、說謊、破壞、暴力等不良習(xí)氣。征服了學(xué)生的內(nèi)心世界，班主任工作成功了一大半，才藝出眾有品位的班主任多受學(xué)生歡迎，比如我校有一位毛剛山老師很會打乒乓球和籃球，帶出去的學(xué)生參加縣運動會比賽經(jīng)常拿到冠軍，學(xué)生簡直把他當(dāng)做明星了，可見他的魅力多么大??！他面對調(diào)皮、“傷腦筋”的學(xué)生，根本不用苦口婆心的說教。那么如何才能快速的融入到學(xué)生們中去呢？首先，你需要主動的靠過去。不但培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的能力，還要培養(yǎng)他們做事的能力和合作的精神。公平對待，公平處理，只有公平，才有威望。鼓勵是對學(xué)生的肯定,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,可以增強(qiáng)學(xué)生們的自信心。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書??？”??，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。所以班主任要管理好班級，就要注意