【正文】 輯思維，特別是要有正確的道德標準來衡量是非和善惡。在學校教育中，班主任要善于在班集體文藝活動中，運用藝術(shù)美、社會美、自然美形象對青少年進行陶冶，有效地塑造學生，起到春風化雨、潛移默化的作用。班主任要善于讓學生在文藝活動中受到美的教育，使學生具備相對的完美人格，使他們更具有適應(yīng)性，創(chuàng)造性，效率性。開放意識棗把時代的活水引進教室。一、以“親”為主，以“勤”為輔。勤動手指的是學生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。一次數(shù)學課上，我請學生99乘20進行簡算。抓住契機，鼓勵上進。上學期，在班級管理工作中我是這樣做的：班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，自己做班主任工作的實踐，談一下做班主任工作 的幾點體會。基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在這幾年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責任卻重大。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。在教學活動中，力求上好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學，做到有趣味性、知識性、活動性和創(chuàng)造性，提高課堂教學的效益；盡量從學生的學習興趣、學習積極性入手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在業(yè)務(wù)方面，首先勤于從書上學，學習任教學科的專業(yè)知識，學習教育教學理論。導(dǎo)演組的老師每天早上7：00到校，在全校所有學生表演的節(jié)目當中，精心挑選最佳節(jié)目，再重新商議、組合、排練。2009年3月，學校星級教師口頭作文比賽獲第一名。因為我們有承諾，義無反顧，勇往直前！上一學期我們失去了什么，在新的學期就要把失去的找回來，有夢想才有希望！在榮譽面前，我不驕不躁，榮譽只代表過去，我還很年輕，以后要走的路還更長。第一、良好的第一印象是班級后續(xù)管理工作的基石。這一點，我們完全可以借鑒李鎮(zhèn)西老師的方法：在開學之前就已經(jīng)對所帶班級的每個同學有一個大致的了解，并且給每位同學寫一封親筆信，心中附上自己鼓勵性的期望，給每位同學一份驚喜、親切、神秘之感，退掉學生新學期對班主任的戒備和抵觸心理，激起同學們和班主任老師進一步交往的興趣。最好的管理是同學們自己管理自己。每個同學都渴望被重視，被肯定，被嘉獎，我們更需要給這些成績稍遜的學生更多的機會和賞識，從一個側(cè)面先給予其肯定，然后讓他自己鞭策自己，用自身的優(yōu)點帶動自己的缺點以達到完善。同時，班主任在為學生做心理引導(dǎo)時要注意方法，或風趣，或含蓄，或鄭重，或變批評為鼓勵……視情況而定。也就因為是“好班”，各方面的表現(xiàn)決不能差。這當中，班主任與班干部起了不可忽視的榜樣作用。在這過程中，假如他們不干或忘記干的時候，你就自己做。有一陣子，每當班級自習課紀律不好，就進行說服教育。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。我相信，這一學期在我的帶領(lǐng)下，在全班同學的努力下，我們班正朝著更加優(yōu)秀的道路前進。一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。要針對各種類型學生的不同特點予以幫助，發(fā)揚他們的優(yōu)點，克服他們的缺點。⑦依靠并指導(dǎo)共青團、少先隊做好工作。世界上權(quán)利最小的是班主任，但是貢獻最多的也是班主任二、班主任的基本素質(zhì)我認為要當好一名班主任，前提是要提高班主任自身的思想素質(zhì)。班主任對學生的愛不是個人的狹義的偏愛，這種愛是從大家、社會、學校、家長的重托出發(fā)。教育是面向未來的事業(yè)。班主任的言談舉止是對學生的一種無聲的強大教育力量，已對學生行為習慣的影響是難以估量的。身為班主任，必須掌握不同年齡與不同時期學生的心理特點、學生良好品德的形成規(guī)律，才能做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之有序，有的放矢地進行卓有成效的教育。最后，班主任要有一定的示范教育能力，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。果斷的決策，是指在班主任工作中，對班級一些初發(fā)、漸發(fā)或偶發(fā)的問題或惡性事件敢于果斷的做出決定，采取有利措施制止其蔓延或在萌芽狀態(tài)之中予以根治。三、班級管理但很多時候，僅僅具有老師的基本道德是不夠的，還應(yīng)該學會如何管理班級才算是合格的班主任。既要為學習好的、聽話的、優(yōu)秀的、守紀律的學生服務(wù)，也得為后進的學生服務(wù)?？茖W科學呢，是讓學生積極主動地研究班級管理的程序、計劃、制度，然后遵照程序、計劃、制度，去高高興興地管理班級。從班干部到各小組的成員都要分工明確，互相協(xié)作。要使班級工作事事有人干，人人有事干。一、要選好班干部。堅信所有的人都有向真、向善、向美的一面，這是鐵的規(guī)律。老師有了服務(wù)的思想，學生才感覺到自己是這個集體的主人，才敢說話，敢出主意，敢參與管理，敢負責任。教師的平均壽命在社會各個行業(yè)中排名較低，沒有健康的體魄是難以適應(yīng)這項工作的。要關(guān)心學校的大事，提出合理的建議，與其他各部門協(xié)調(diào)共同做好學生工作。其次，要有對各種影響教育加工的能力，學生生活在紛繁復(fù)雜的社會之中，尤其是市場經(jīng)濟的發(fā)展，開拓了他們的視野，班主任要善于對各種影響進行選擇、加工、調(diào)節(jié)、控制、引進，并協(xié)調(diào)各個方面的教育形成“共振”。教師只有了解教旁的客觀規(guī)律，熟悉學生的心理特征和個性特點，運用科學的教育方法。所以，作為塑造人的靈魂的工程師──班主任，必須嚴于律己，以身作則，為人師表；必須具備誠實、正直、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質(zhì)。促進學生智力和個性的健康成長。班主任不僅要有正確的立場 觀點和方法，還必須有對事業(yè)的強烈責任感和對學生的情愛之心。⑩作好操行評定工作。要配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動（4）組織學生參加公益勞動培養(yǎng)學生正確的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習慣和為人民服務(wù)的精神；并關(guān)心學生的健康和安全。班集體要充分發(fā)揮教育作用，教育好每個學生，培養(yǎng)他們具有集體主義精神以及愛國主義和共產(chǎn)主義思想品德。[關(guān)鍵詞]：班主任工作。學生有了這些“暗示”，會從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養(yǎng)良好的品行。因此，我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響?？傊?，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。但我認為逆反心理有他積極的一面。原來，有些學生表現(xiàn)比較懶散，使其失去了信心。就上半學期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒有突出人才，也沒有突出貢獻，但綜合評估卻達到了“文明班”的標準。因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。學生最不愿意家長和老師相互告狀，然后聯(lián)合起來管教學生。其實，成績不是衡量一個學生的唯一標準，我們評價一個人看的是他的綜合能力。所以結(jié)合自己的年齡和性格有一個較為亮麗的裝扮，讓學生在認識你的過程中欣賞美，自然有愉悅的心情不會排斥你。其次，在言談方面，學生最怕新學期的第一天，班主任給他們唾沫橫飛地強調(diào)各種條條框框，并擺出班主任的威嚴，同時列出一些違反規(guī)定的懲罰項目。以前我們怕老師，現(xiàn)在我們要懂老師，將來我們才能做老師。但我們不會沉湎其中，無論往日是歡樂或者痛苦，都使我們的心靈得到了一次洗禮，使我們的靈魂得到一次升華。2009年6月，所帶班級二（2）班，獲得路北區(qū)（2008—2009年度）第二學期先進班集體。本學期，在學校各項活動中的重頭戲就是舉辦“天元小學首屆藝術(shù)節(jié)”。一、在教學上積極進取，勇于奉獻。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在教學中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數(shù)學教學中滲透思想品德教育。幾年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我時刻注重言傳身教，為人師表。在我感嘆時間之倏忽而逝的同時，我也看到了自己也正在這個飛逝的瞬間成長了。因為我知道成功的經(jīng)驗固然可喜，但失敗的教訓更為珍貴。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學生的“時機”未到時，要善于等待；當“時機”來臨時，要立即抓?。划敗皶r機”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機”。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然?，F(xiàn)代的文藝活動，旨在“提高文化素養(yǎng)”、“培養(yǎng)現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)”。學生的信心來自班主任的細心呵護和加倍鼓勵。美的教育，塑造學生完美人格。班主任要根據(jù)不同藝術(shù)形式的特點，根據(jù)活動者的特點，把傳授知識、訓練、欣賞安排好，協(xié)調(diào)好，爭取獲得最佳效果。情感體驗和道德判斷相結(jié)合。見縫插針，力爭活動計劃化。每搞好一次班集體文藝活動，就是增強班集體凝聚力的一次契機?！菊慨攲W校生活成為逝去的一頁，當學生時代的憧憬正變?yōu)楝F(xiàn)實，當人們回憶起成功的艱辛，談起當年的學校生活，最難忘的話題之一將是當年班主任精心組織的班集體文藝活動。在最后一個節(jié)目就是我和6位女孩子共同表演的歌舞《祝你平安》，這個舞蹈也是我利用3天時間緊鑼密鼓，精心排練出來的的扇子舞，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的稱贊。在每一次機會面前，我會激發(fā)他們的潛能，鍛煉他們的口才，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)和展示自己的能力。之后孩子們有組織的玩了各種娛樂項目，可以說是放飛心情，舒緩解壓。我們的目標應(yīng)該是：讓家長會成功、精彩，給家長以難忘的印象，發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的作用，達到預(yù)期的效果！*其實，在每次活動中有很多的幸福、快樂、感動的故事時有發(fā)生,其實在我們身邊都是觸手可及的，細細回味也是一種享受。家長們絕對不想?yún)⒓永涿娼處煹奈拿髡Z言“罵人會”，老師也不能把家長會開成家長的“受訓會” “告狀式”、“揭底式”、“曝光式”、“訓斥式”。讓這部分家長感受到老師不但不歧視他們的孩子，而且十分關(guān)注、十分呵護他們的孩子，使家長更愿意、更主動、更積極與老師攜手共同教育學生。同時也要允許個別家長調(diào)整自己孩子的作業(yè)。這一點也可以說是指導(dǎo)家教，那么我覺得“授之以漁”也許更為重要。切莫開成后進生的示眾會。家長會主題明確了，效果就會更加明顯。（不常用）⑦還可以是多種形式的結(jié)合，如：教師主講，同時配有展示的形式，這是一種常見的、容易操作的效果也比較好的一種形式；還有前半場教師主講，后半場交流，但這樣的形式教師要會前作好充分的準備，以便更好的駕御會場。（配合的方式可以是家長做在自己孩子的座位上，也可以是將展覽的內(nèi)容放在會場的一個集中的固定的位置上，讓家長們參觀交流。除此以外，我們還要注意自己的著裝要得體，不要過分的時尚，也不要太隨意，總之能夠體現(xiàn)出教師的職業(yè)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，塑造莊重、文雅的教師形象。需要展示的學生的試卷、作業(yè)（包括特色作業(yè)）、（多學科的）作品、獎狀證書以及學生學習時自己收集的學習資料等準備并擺放好。也可以是學生干部家長會（指導(dǎo)學生學習與社會工作兩不誤，進一步提高全面素質(zhì)），學習困難學生家長會（指導(dǎo)學生改進學習方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難），進步趨勢明顯的學生家長會（鼓舞干勁，指導(dǎo)學法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來），紀律較差的學生家長會（注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格）等等。那么，怎樣開家長會呢？我僅從兩個方面和老師們一起交流：一是家長會的準備工作；二是家長會的內(nèi)容及方法。（放照片）*下面我要說的是怎樣開家長會？ “兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣地原則出發(fā)，無論在教育的目的上，過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。在活動開展之前，我寫了一份非常詳細的活動方案，包括主持人對白、中隊長講話、分角色的配樂詩朗誦、小快板內(nèi)容、系紅領(lǐng)巾的比賽規(guī)則、歌曲《紅星歌》表演、輔導(dǎo)員講話等。（4）出旗、敬禮、禮畢、唱中國少年先鋒隊對歌、正是進行個環(huán)節(jié)。在這里，老師以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生：遇到老師，主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾。這次班會的目的是學校以2008年北京奧運會為契機，各班以“迎快樂奧運 傳文明禮儀”為主題，倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，營造良好校園氛圍，大力提升小學生文明素質(zhì)，營造人人關(guān)心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氣氛，少先隊員要用實際行動迎接奧運?？梢姡覀儼嘀魅卫蠋熢诩议L和孩子們的心中占有多么重要的位置，師生同臺演出是他們多么向往的而又美好的愿望。下面我邊說一些身邊的小事，邊給大家看播放一些照片和錄像。每個孩子都各有所長，同學之間友愛相處、團結(jié)互助，富有極強的集體榮譽感和上進心。想想自己曾經(jīng)扮演過什么角色，有過怎樣的精彩表現(xiàn)，津津樂道，引以為自豪。有人說：班主任是學校里最苦的崗位。第一篇：如何當好班主任真情一片鑄師魂各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先我歡迎幾位新老師來到美麗的天元小學，希望我們以后能成為工作上的好伙伴，生活中的好朋友。因為在這里，無論讓我干什么，只要用心去做，都會體現(xiàn)我自身的價值。校園生活是豐富多彩的，我們每個人成年后回想起五彩斑斕的學生時代，談起當年的校園生活，最難忘的話題之一就是班主任怎樣精心的為自己班的學生組織開展各項活動。別看年齡小，但在各個方面、各項活動評比中的表現(xiàn)一點都不遜色?！彼麄冏兊枚铝耍犜捔?，有禮貌了，懂規(guī)矩了，愛學習了，會聽講了，有集體榮譽感了，知道為班集體爭光添彩了!這些變化都跟他們在各項活動中的鍛煉是分不開的。我看到了全場幾乎所有的孩子們和家長們都情不自禁的和我